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初中校园欺凌问题处置

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为初中校园欺凌问题处置。该部分内容与学生已有知识的联系主要体现在对学生心理健康和社交能力的培养上。通过对校园欺凌问题的认识和分析，学生可以更好地了解自身在校园中的权益，提高自我保护意识，同时也能够培养他们积极向上的社交态度和正确处理人际关系的能力。

具体的教学内容主要包括以下几个方面：

1.校园欺凌的定义与类型：介绍校园欺凌的基本概念，让学生了解校园欺凌的各种形式，如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

2.校园欺凌的原因与影响：分析校园欺凌产生的原因，以及它对受害者、施暴者和整个学校环境造成的负面影响。

3.应对校园欺凌的方法与策略：教育学生如何正确应对校园欺凌，包括自我保护的方法、寻求帮助的途径以及如何与欺凌者进行有效的沟通等。

4.校园欺凌的预防与制止：探讨如何预防和制止校园欺凌现象，包括学校、家庭、社会三方面的共同努力，以及学生自身的积极参与。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治观念：通过学习校园欺凌问题处置，使学生树立正确的法治观念，明白法律对于维护自身权益的重要性，提高遵纪守法的自觉性。

2.社会责任：培养学生关心社会、关爱他人的责任感，意识到每个人都应该为创建和谐校园、维护社会公平正义贡献力量。

3.自我保护：帮助学生掌握应对校园欺凌的有效方法，提高自我保护能力，使他们在遇到类似问题时能迅速作出正确判断。

4.沟通协作：引导学生学会与同学、老师、家长进行有效沟通，寻求帮助，培养团队协作精神，共同维护校园和谐。

5.批判性思维：通过分析校园欺凌的原因和影响，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力，提高他们面对复杂情境时的应变能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义与类型：让学生了解校园欺凌的基本概念，以及各种形式，如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

（2）校园欺凌的原因与影响：分析校园欺凌产生的原因，以及它对受害者、施暴者和整个学校环境造成的负面影响。

（3）应对校园欺凌的方法与策略：教育学生如何正确应对校园欺凌，包括自我保护的方法、寻求帮助的途径以及如何与欺凌者进行有效的沟通等。

（4）校园欺凌的预防与制止：探讨如何预防和制止校园欺凌现象，包括学校、家庭、社会三方面的共同努力，以及学生自身的积极参与。

2.教学难点：

（1）校园欺凌的识别：让学生能够准确识别校园欺凌的行为，区分一般性冲突和欺凌行为，以便于及时采取相应措施。

（2）校园欺凌原因的分析：引导学生深入思考校园欺凌背后的原因，理解欺凌行为与个体、家庭、社会等多方面因素的关联。

（3）自我保护策略的运用：培养学生在不伤害他人的前提下，如何保护自己不受欺凌，提高他们的自我保护能力。

（4）预防校园欺凌的有效方法：探讨预防校园欺凌的途径，让学生明白预防校园欺凌需要多方共同努力，而非单一主体的责任。

（5）学生心理创伤的处理：关注欺凌事件对受害者心理造成的创伤，引导学生学会心理调适，促进身心健康。

（6）法律知识的运用：让学生掌握与校园欺凌相关的法律知识，学会运用法律武器保护自己和他人的权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）案例研究：通过分析真实或虚构的校园欺凌案例，让学生深入了解校园欺凌的现象及其危害，从而提高他们的认识。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对校园欺凌的原因、影响和应对策略展开讨论，促进学生主动思考和交流。

（3）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如受害者、施暴者、旁观者等，模拟校园欺凌场景，引导学生从不同角度思考问题。

（4）小组竞赛：设计有关校园欺凌的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过播放一段校园欺凌的短片，引发学生对主题的关注，激发他们的兴趣。

（2）新课讲解：结合PPT，讲解校园欺凌的定义、类型、原因、影响及应对策略。

（3）案例分析：呈现一个校园欺凌案例，引导学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题及改进方法。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验校园欺凌的场景，从而更好地理解受害者的心情。

（5）小组竞赛：开展校园欺凌知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。

（6）总结与反思：让学生谈谈对本节课内容的理解和体会，以及对校园欺凌现象的看法。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校园欺凌的相关知识和案例，方便学生理解和记忆。

（2）视频：收集有关校园欺凌的短片，用于导入和新课讲解，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用网络平台，进行小组讨论和知识竞赛，提高学生的参与