护理技能操作规程及评分标准.docVIP

前言

护理学是一门实践性很强的应用性学科～护理技能操作是护理工作的基础～是临床实施护理措施的根本和保证。对护理专业学生进行护理技能培训是教学过程中的一个重要组成部分～是培养学生综合能力的重要环节～为保证护理技能操作质量～使学生成为适合现代医学和护理学发展需要的高级护理专业人才～从知识、技能、仪态三方面～以人的健康为中心～以护理程序为框架～特制定本技能考核纲要。

本纲要的20项操作均为临床护理人员必须掌握的基本技能～每项操作都附有操作简

程～依托护理程序～以便学生在学习和应用时形成整体思路。

我们的目标是～通过技能培训～培养学生成为能运用护理程序对常见病、多发病及危重病人进行整体护理～并具有一定管理、教育、科研能力的实用型高级护理人才。

广东医学院继续教育学院

二??九年十月

目录

一、广东医学院成人教育护理专业学生实习前考核实施方案………………1二、广东医学院成人教育护理专业技能考核纲要

1、备用床铺床法………..…………….…….…32、麻醉床铺床法……..……….…………….…53、卧有病人床更换床单法…….…………………..….………84、穿脱隔离衣……………….……..….…..……..…………105、口腔护理…………….………….…………….…………….126、床上洗头………….………….……………..….…………147、床上擦浴………….………….……………..….…………168、鼻饲饮食法……………………189、氧气吸入法…………….…….………………2110、无菌技术操作……………….2311、皮内注射法……………………2612、皮下注射法……………….….2813、肌肉注射法………….….……3014、密闭式静脉输液法……………3215、女病人导尿术…………………3416、大量不保留灌肠法……………3717、血压测量法……………………3918、吸痰法…………4119、心肺复苏法……………………4320、自动洗胃机洗胃法……………46

一、广东医学院成人教育

护理专业学生实习前考核实施方案

我校的成人本科或大专学生均已拥有大专或中专学历，经过2年和3年在校成人本专科教育，学生的理论水平得到了相应的提高。成人本专科学生在毕业前都经过1年临床实习，毕业后又有多年的临床实践，因此有部分学生可能已达到了普通护理本专科生毕业前的水平。当前我校的成人本专科护理教育进行教学改革，采取了学分制，成人本科学生参加2年的理论学习、成人专科参加3年的理论学习取得足够的学分后，可由护理学院、继续教育学院和临床技能培训中心共同组织专家参考《广东医学院成人教育护理专业技能操作考核纲要》对学生进行考核，内容包括基本理论知识和临床实践能力，如果学生能达到合格水平，可以提前毕业。

管理机构:由护理学院、继续教育学院、技能培训中心和各护理教研室专家组成一个考核管理小组，负责技能考核的组织与安排。

组长:樊翌明

成员:罗辉、郭春华、苏汝好、叶广才、朱美玉、赖敏贞，吴进军、许逢明1、基础理论考核:各教研室试题库进行命题

2、.考试内容:护理学基础20%、内科护理学25%、外科护理学25%、妇产科护理学15%、儿科护理15%五门课程，各占各学科总学时数、实习周数、使用教材如下:

学时数实习周数出版社

课程名称使用教材

成本成专成本成专

《护理理论》第一版.李晓玲主编护理理论(本)24661244护理学基础(专)《护理学基础》第一版.张景龙主编

《内科护理》第一版.范秀珍主编人内科护理学42681842民《内科护理学》第一版.李改焕主编

卫

《外科护理》第一版.李武平主编生

外科护理学42681842出《外科护理》第一版.鲁连桂主编版

社《妇产科护理》第一版桑未心主编

妇产科护理学24421218

《妇产科护理》第一版.何仲主编

《儿科护理》第一版.张国成主编

儿科护理学42421818

《儿科护理