Module 9 Unit 2 第三课时 教案 2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

Module9Unit2第三课时教案2023-2024学年外研版九年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

Module9Unit2第三课时教案2023-2024学年外研版九年级英语上册

本节课的主要教学内容：

1.词汇：reviewandlearnnewwordsandexpressionsrelatedtodailylife,suchastime,weather,food,clothing,etc.

2.Grammar:reviewandpracticetheuseofpresenttenseandpasttense.

3.Listening:listenandunderstanddialoguesaboutdailylife.

4.Speaking:practicecommunicationskillsindailylifesituations.

5.Writing:writeashortpassageabouttheirdailylife.

教学内容与学生已有知识的联系：

1.Thevocabularyandexpressionstaughtinthislessonarerelatedtodailylife,whichisacontinuationoftheknowledgelearnedinpreviousunits.

2.Thegrammarpointofpresenttenseandpasttensehasbeentaughtinpreviouslessons,andthislessonisareviewandpractice.

3.Thelisteningandspeakingtasksarebasedontheknowledgelearnedinpreviousunits,andstudentsexistingcommunicationskillswillbefurtherimproved.

4.Thewritingtaskisasummaryandexpansionoftheknowledgelearnedinpreviousunits,whichrequiresstudentstoapplywhattheyhavelearnedtowriteapassageabouttheirdailylife.

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会写与日常生活相关的词汇和表达，提高他们的基本语言能力。

2.文化意识：通过学习日常生活中的交际场景，使学生了解并感知不同文化背景下的交流方式，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过听力、口语、写作等实践环节，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的学习能力。

三、学情分析

九年级的学生已经掌握了相当程度的英语基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。在学习本节课的内容时，他们能够利用已有的语言知识进行新词汇的学习和日常生活的交际实践。然而，由于年龄和生活经验的限制，部分学生在理解抽象概念和复杂的交际场景上可能会遇到困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，创设真实、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。

在知识、能力、素质方面，学生们具备一定的英语语法知识和词汇量，能够进行简单的英语阅读和写作。但部分学生在发音和语调上还需加强练习，提高他们的口语表达能力。在听力方面，学生们的听力水平参差不齐，教师需要设计不同难度的听力材料，以满足各个层次学生的需求。

在行为习惯方面，学生们有的自觉性较高，能够积极参与课堂活动，展示自己的学习成果；但也有一部分学生学习自觉性较低，容易受到外界因素的干扰，影响学习效果。针对这一情况，教师应关注学生的学习态度，引导他们养成良好的学习习惯，提高自律性。

对于课程学习，学生的兴趣和动机对学习效果具有重要影响。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，教师可以利用这一点激发学生的学习兴趣，让他们在实践中感知语言的魅力。同时，教师还需关注学生的情感需求，给予鼓励和支持，增强他们的自信心，培养积极的学习态度。

四、教学资源准备