小学 美术 人美版（常锐伦、欧京海主编） 六年级上册 3.添画人像教案.docx

小学美术人美版（常锐伦、欧京海主编）六年级上册3.添画人像教案

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教学内容

《添画人像》选自小学美术人美版六年级上册第3课，主要包括以下内容：首先，通过观察和分析人物的基本特征，让学生了解如何用简洁的线条和形状表现人物形象；其次，学习如何运用添画技巧，通过添加服饰、道具等元素，使人物形象更加生动有趣；最后，让学生动手实践，创作一幅以自己或同学为原型的添画人像作品，培养他们的观察能力、表现力和创造力。教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生掌握人物绘画的基本技巧，提高他们的审美素养和绘画水平。

核心素养目标分析

本节课围绕《添画人像》展开，核心素养目标旨在提升学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解能力。通过学习与实践，学生将能够：1.图像识读：观察和分析人物的基本特征，理解人像绘画的表现手法，培养对视觉艺术形式的识别和解读能力；2.美术表现：掌握添画技巧，运用线条、形状和色彩准确表现人物形象，提升绘画表现力；3.审美判断：通过欣赏优秀人像作品，培养学生对美的感知和评价能力，激发他们对艺术美的追求；4.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，将个人特色融入作品，提高创新意识和动手能力；5.文化理解：了解人像绘画在不同文化背景下的表现特点，增进对多元文化的尊重和理解。通过本节课的学习，使学生全面发展美术学科核心素养，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握人物基本特征的表现方法；2.运用添画技巧使人物形象更加生动有趣。

难点：1.人物形象的准确表现；2.个性化添画元素的创意融入。

解决办法及突破策略：

1.人物基本特征表现方法：

-通过多媒体展示不同人物特征的示例，引导学生观察、分析和讨论，加深对人物特征表现方法的理解。

-教师现场示范，边画边讲解，强调关键点和技巧，让学生直观感受并模仿学习。

2.添画技巧的运用：

-提供丰富的服饰、道具等参考资料，启发学生发挥想象力，为人物添加合适且有趣的元素。

-引导学生进行小组讨论，相互交流想法，激发创作灵感，从而突破创意局限。

3.人物形象的准确表现：

-在绘画前，让学生进行人物速写练习，提高对人物动态和比例的把握能力。

-教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导，帮助他们找到解决问题的方法。

4.个性化添画元素的创意融入：

-鼓励学生从自己的生活经验和兴趣爱好出发，融入独特的个性化元素，使作品更具特色。

-组织学生进行作品展示和评价，让同学们相互借鉴，激发创意火花，提高创作水平。

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学生的年龄特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解人物基本特征的表现方法、添画技巧等理论知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出创意火花，激发他们的想象力和创新意识。

（3）案例研究法：通过展示优秀的人像作品，引导学生分析、讨论作品中的人物特征、添画技巧等方面，从而提高学生的图像识读和审美判断能力。

（4）项目导向学习法：以创作一幅添画人像作品为项目任务，让学生在实践过程中，自主探究、合作交流，培养他们的美术表现和创意实践能力。

2.教学活动设计

为了促进学生参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同的角色，观察并模仿角色的特点，加深对人物特征的把握。

（2）游戏：设计“添画接力”游戏，让学生在游戏中运用所学添画技巧，提高添画能力。

（3）实验：鼓励学生尝试不同的绘画材料和技法，探索适合自己的表现手法。

（4）作品展示与评价：组织学生进行作品展示，让同学们相互欣赏、评价，提高审美判断和表达能力。

3.教学媒体和资源使用

本节课将采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示教材中的人物作品、添画示例等，帮助学生直观地了解教学内容。

（2）视频：播放优秀人像作品的创作过程，让学生了解绘画技巧在实际操作中的应用。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供丰富的服饰、道具等参考资料，激发他们的创意灵感。

（4）实物展示：展示绘画材料和工具，让学生在动手实践过程中，更好地掌握绘画技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于人像绘画基本特征和添画技巧的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何观察和表现人物特征”，设计具有启发性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解人物绘画的基础知识。

-思考预习