口语交际：趣味故事会教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

口语交际：趣味故事会教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为口语交际“趣味故事会”，选自2023-2024学年三年级下册语文统编版。本节课旨在通过组织学生进行趣味故事会的活动，锻炼学生的口语表达能力，提高他们的语言组织和表达能力。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了一定的口语交际技巧，如基本的问候、自我介绍等，这为本节课的教学提供了基础。

2.学生已经学习过一些简单的童话故事，对本节课的故事会活动有一定的了解和兴趣。

3.学生已经具备了一定的语言组织和表达能力，为本节课的口语交际活动提供了可能。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的口语交际能力和语言组织表达能力。通过组织学生进行趣味故事会的活动，让学生在实际情境中运用口语进行交际，提高他们的口语表达能力。同时，通过让学生准备和讲述故事，锻炼他们的语言组织和表达能力，培养他们的语言运用能力。此外，通过故事会的活动，还可以培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社会交往能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要集中在口语表达能力的培养和故事的组织与讲述。

重点：

1.口语表达能力：学生需要能够在故事会上流利地表达自己的想法和感受，清晰地传达故事情节。

2.故事的组织与讲述：学生需要能够组织故事内容，使其连贯、有趣，并能够生动地讲述故事。

难点：

1.口语表达能力的提升：对于一些内向或者缺乏自信的学生，口语表达可能是一大难点。

2.故事的组织与讲述：对于一些学生来说，组织和讲述一个有趣的故事可能比较困难，特别是对于三年级学生来说。

解决办法：

1.针对口语表达能力，可以通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际情境中练习口语表达，逐步提高他们的口语能力。

2.针对故事的组织与讲述，可以通过提供故事框架、指导学生如何组织故事内容，以及鼓励学生进行故事讲述练习等方式，帮助学生克服这一难点。

突破策略：

1.对于口语表达能力，可以通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际情境中练习口语表达，逐步提高他们的口语能力。

2.对于故事的组织与讲述，可以通过提供故事框架、指导学生如何组织故事内容，以及鼓励学生进行故事讲述练习等方式，帮助学生克服这一难点。

四、教学方法与手段

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和示范法。

1.讲授法：教师通过讲解故事会的规则和技巧，帮助学生了解如何组织故事内容和进行口语表达。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的想法和感受，提高他们的口语表达能力。

3.示范法：教师通过示范讲述故事，展示如何组织故事内容和进行口语表达，为学生提供榜样和参考。

本节课的教学手段主要包括多媒体设备、教学软件和实物教具。

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示故事会的规则和技巧，以生动形象的方式帮助学生理解和掌握。

2.教学软件：教师使用教学软件进行故事讲述示范，让学生直观地了解如何组织和表达故事内容。

3.实物教具：教师准备一些与故事会相关的实物教具，如故事书、角色扮演道具等，激发学生的兴趣和参与度。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解口语交际“趣味故事会”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习口语交际技巧和故事的组织与讲述做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确口语交际能力和语言组织表达能力的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保故事会活动的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习口语交际的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入口语交际学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的口语交际技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为趣味故事会新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解趣味故事会的规则和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出口语表达能力和故事组织与讲述的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何组织故事内容和进行口语表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验口语交际的应用，提高实践能力。

在趣味故事会新课呈现结束后，对口语交际技巧和故事组织与讲述的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随