能力视角下物理知识复习建议省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

能力视角下物理知识复习提议张玉峰zhangyf318@163.com第1页

一、怎样了解能力

研究思绪：能力定义抽象艰涩，形成过程纷繁复杂，难以找到有效培养路径。了解能力形成要素、组成、分类，便于找到培养能力突破口。第2页

一、怎样了解能力

1.能力与知识、技能、方法关系前提结果第3页

一、怎样了解能力

2.形成物理问题处理能力要素有效知识熟练技能有意识方法良好习惯充分经验第4页

一、怎样了解能力

3.物理问题处理能力关键子能力表征物理问题能力，即描述物理过程能力（画图、抓关键词、抑制非主要原因等）把关键词转化为物理方程能力计算能力表述能力第5页

一、怎样了解能力

4.处理物理问题过程模型普通语言文字、图表等专业语言表征问题物理模型物理方程结果验证概念关键词隐含条件数学常识经验规律选择抑制回想回想对比画图运算评价第6页

一、怎样了解能力

4.处理物理问题过程模型从上图能够看出，审题有以下几个阶段感觉、知觉阶段形成表象阶段借助图象、图形等表示表象阶段（抽象化）发觉过程所遵从规律阶段形成处理问题方案阶段第7页

一、怎样了解能力

5.《考试说明》要求物理能力分类举例了解能力——意味着“转换”，实例、表征方式、说明、描述等推理能力——简单、熟悉情景下，分类、概括归纳、推论等应用能力——熟悉情景下，提取、执行、实施等探究能力——新奇或者复杂情景下，区分、组织、评判等试验能力——物理试验背景下，操作、计划、分析等第8页

二、怎样有效进行知识复习

考虑问题几个基点事实1：知识与能力关系事实2：知识不但包含概念、规律等节点，还有知识间联络。现实状况1：当前以知识为单元复习，割裂了知识间联络，且方法、习惯、经验等没有得到强化，也没有形成规划。现实状况2：学生知识掌握与能力发展不一样时，重复训练多，反思收获经验少。第9页

二、怎样有效进行知识复习

1.知识内容精细化为何要追求知识内容精细化？怎样做到知识内容精细化？举例第10页

二、怎样有效进行知识复习

1.知识内容精细化（1）用如图1所表示多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T。请依据以下步骤完成电阻测量:①旋动部件________，使指针对准电流0刻线。②将K旋转到电阻挡×l00位置。③将插入十、－插孔表笔短接，旋动部件_______，使指针对准电阻_________(填0刻线或∞刻线)。④将两表笔分别与侍测电阻相接，发觉指针偏转角度过小。为了得到比较准确测量结果，请从以下选项中挑出合理步骤，并按_______次序避行操作，再完成读数测量。A．将K旋转到电阻挡×1k位置B．将K旋转到电阻挡×10位置C．将两表笔金属部分分别与被测电阻两恨引线相接D．将两表笔短接，旋动适当部件，对电表进行校准第11页

二、怎样有效进行知识复习

2.知识关系结构化知识结构化含义是什么？第12页

二、怎样有效进行知识复习

2.知识关系结构化知识结构化含义是什么？为何追求知识结构化？知识结构化路径有哪些？第13页

二、怎样有效进行知识复习

3.知识应用程序化为何追求知识程序化？学生不但需要取得程序结果，还应体会取得程序过程举例：楞次定律第14页

二、怎样有效进行知识复习

4.知识表征多样化为何追求知识表征多样化？知识表征方式有哪些？举例：匀变速直线运动第15页

二、怎样有效进行知识复习

4.知识表征多样化第16页

谢谢大家！第17页