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2024年七年级地理工作总结

2024年七年级地理工作总结1（约1474字）

本学期我担任七年级5个班的地理课教学。根据学生实际，认真钻研课程标

准，结合备课组的教学计划，具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极

性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获

得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手

段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。

在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个

角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同

时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会

主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及

爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培

养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义

和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。

在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情

况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，建立学习型小组。

遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在小学没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，

更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学

习不重视。对初一的学生来说，由于地理是综合科科目，学生也轻视地理学习。

学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对

这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地

理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先

进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强

化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于

初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备

课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对

问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州七

号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所

学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重

点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高

地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生

思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见

的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理

的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展

示地理事物的形成过程，如：地形剖面图。让学生增强了感性认识，加深对教材

知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。

2024年七年级地理工作总结2（约930字）

本学期教学任务中，我主要担任了七年级5个班的地理教学任务工作，可以

说任务十分艰巨，本学期的教学任务圆满完成，再次感谢学生们的配合以及诸位

地理教师的悉心合作。一学期下来，我按照学校教学计划脚踏实地工作，各项任

务指标基本完成，现将本学期的教学工作总结如下。

一、积极参加业务、理论学习、促进观念转变

根据学校的总体教学计划，我与备课组其他老师协商制定本学期地理学科计

划。听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学

和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背

景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习提升教师的个人

素质。

二、认真做好本职工作

本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部学生及格，重点做学习

困难学生的工作。注重对优生满分率的巩固。

我努力积极的配合备课组成员做好下列工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准

新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力