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合理安排文章的结构（一）——一人多事

[现在播报]

１、随着我们的成长，我们都会变得越来越丰富、深刻了。因此，想用一件事来表现一个丰富的人，多少有点不够用了。

２、本章要告诉我们如何通过几件事写出一个栩栩如生，血肉丰满的人。

３、从作文擂台的例文中，我们可以发现本章教的几招，真是经验之谈，行之一定有效。

４、作文擂台中的作文，不一定让我们都佩服，那没关系，能够找出不佩服的原因，说明我们又有进步了。

[开心一刻]

吸收别人的知识，可以让我们变得博学，但是，别人的智慧却无法帮助我们变得更聪明。要使自己变得聪明的办法就是思考与行动。——挪威探险家南森

[风向标]

１、掌握从多方面表现人物性格的方法。

２、学会发现和表现人物的闪光点。

[我思我在]

１、有人认为，要写好一个人，就应该围绕这个人的某种品质、某种性格，选择几个材料来写，从而使这一点更加光彩夺目。

２、也有人认为，要写好一个人，应该从多方面去表现这个人的丰富性，写出优点也要写出缺点，从而写出一个活生生的人。

３、我认为，

[请跟我来]

写出一个丰富的“人”

我们已经学习了通过一件事表现一个人的写法，在平常的练习中也差不多掌握了基本方法，即通过一件事表现出人物性格特点或思想品质的一个侧面，从而体现文章中心。这为我们进一步学习写复杂的记人文章打下基础。

我们知道，现实生活中的每一个人都是一个复杂的集合体，有着丰富的内涵。所以要写出一个完整的丰富的人，通过一件事是难以完成任务的，需要写出几件事，通过几个方面或不同阶段，才能展示出一个丰富的活生生的人。围绕一个人物，写出几件事这就属于复杂记叙文中的一种。怎样写好这一类记人的复杂记叙文呢？我们所熟悉的一些名篇，作了很好的示范。

一、按照时间顺序，展示人物的成长历程。

这种写法构思安排比较容易掌握，就是按照时间的顺序，从一个人的成长历程中，选择几件有代表性的事件，来展示一个人性格特点的发展变化，从而写出一个丰富多彩的人。比如旅港女作家程乃珊的《吾家有女初长成》就是采用的这种写法。女儿小的时候，不愿看妈妈买来的《安徒生童话》，不愿弹钢琴，作文不及格还振振有词，还有那嚣张的“女儿经”，真是令妈妈失望。随着岁月的流逝，妈妈发现女儿的信写得生动形象了，已经能弹出很好的曲子，读书范围之广，独到见解之新，已令妈妈刮目相看，更令人惊奇的是女儿也能在报刊上发表文章了，原来令人失望的女儿渐渐成了***朋友。作者笔下女儿成长过程中的些许小事，就展示出了女儿的纯洁，坦荡，率真的品性和并逐渐走向成熟的过程。写出了一个丰富多彩又健康向上的女儿形象。试想，如果只写其中一件事，哪怕写得再具体，生动，能够刻画出如此丰富完整的人物形象吗？

二、连缀精彩的片断，突现人物的心灵。

有时候，我们写人不可能了解人物的成长历程，也不需要去描写人物的生活经历，只是要用恰当的材料把人物的美好心灵、高尚品格写得更加突出，更加感人。要达到这个目的，就需要从人物丰富多彩的生活中选择几个精彩的片断，让这些精彩的片断连缀在一起，从不同的侧面来表现一个人的品质。我们不妨以大家都熟悉的《藤野先生》为例，藤野先生的形象是平凡而又崇高的，读来感人至深。如果我们细究起来，会发现这感人的形象在鲁迅的笔下不过是几个片断呈现出来的：

第一节课，藤野先生的出场，“夹着一叠大大小小的书，抑扬顿挫的声调”，通过目睹表现出先生治学严谨。

借留级生的介绍，“穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结，冬天是一件旧外套，寒颤颤的。”用耳闻的片断表现出先生的生活简朴。

为“我”修改听课笔记，表现出先生的认真负责，毫无民族偏见。

纠正解剖图，更是体现出先生的循循善诱和严格要求。

这就是鲁迅先生从在与藤野先生相识相处的岁月中，精心选出来的精彩片断，这些片断从多个侧面表现出藤野先生的正直、严谨、求实的学者风范，使人物形象光彩照人。

通过片断来写人，《藤野先生》是一个非常优秀的范例，值得我们仔细揣摩。

这种写法比较灵活，这些片段可以按照发生的时间先后安排，也可不按时间先后安排。所选的片断如果是完整的，那当然很好，如果不是完整的事件，只要能表现人物的某一方面的特点也可以。可以把每件事情大致展开，也可以把其中的一件事记得详细一点，其余的写得概括一点。只要写得形象生动，能表现人物的精神面貌就是出色的文章。

[秘密武器]

抓住人物的闪光点

要把一个人写的栩栩如生、光彩照人，需要留意的地方很多，但最关键的是如何发现和表现平凡人物的闪光点。所谓闪光点，就是主人公身上值得赞扬的品质、值得歌颂的情感，一句话，就是要写出平凡的人身上不平凡的东西来。

怎样才能发现和表现人物的闪光点呢？

一、细观察

熟悉的人天天见面，容易“熟视无睹”，也就不容易发现他们身上闪光的东西，写作时往只是罗列现象，流于一般的记叙和描写。因此，写身边熟悉的人物我们不能满足于一知