大班《狐狸和兔子》语言教案.docVIP

?大班《狐狸和兔子》语言教案

一、教学目标：

1.了解故事《狐狸和兔子》的内容，理解故事中的角色和情节。

2.培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或场景描述故事情节。

3.培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。

4.培养幼儿的道德观念，懂得诚实、友善、合作的重要性。

二、教学重点与难点：

重点：

1.了解故事情节，能够讲述故事的主要内容。

2.培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或场景描述故事情节。

难点：

1.培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。

2.培养幼儿的道德观念，懂得诚实、友善、合作的重要性。

三、教学准备：

1.故事课件《狐狸和兔子》。

2.故事角色头饰。

3.图片或场景卡片。

4.录音机或音响设备。

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观看故事课件《狐狸和兔子》，引导幼儿观察故事中的角色和场景。

2.讲述故事：教师讲述故事《狐狸和兔子》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

3.情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

4.讨论：引导幼儿分享故事中的感受，讨论狐狸和兔子的行为是否正确，为什么。

5.口语表达：邀请幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的口语表达能力。

五、作业与延伸：

1.作业：邀请幼儿回家后，与家长一起绘制一幅《狐狸和兔子》的故事场景画。

2.延伸活动：组织幼儿进行故事表演比赛，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信和表达能力。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极发言，主动参与讨论。

2.评价幼儿在情景体验中的表现，是否能够准确扮演角色，理解角色特点。

3.评价幼儿在口语表达中的表现，是否能够清晰、流畅地讲述故事主要情节。

4.收集幼儿的作业作品，评价幼儿在家庭中的参与程度和表现。

七、教学反思：

1.教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，是否能够引导幼儿积极思考。

2.教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

3.教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够引导幼儿树立正确的道德观念。

八、教学拓展：

1.组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独一无二的故事。

2.邀请家长参与故事分享活动，让家长与幼儿一起讲述故事，增进亲子关系。

3.开展故事主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。

4.推荐与故事相关的图书，引导幼儿自主阅读，培养幼儿的阅读兴趣。

九、教学资源：

1.故事课件《狐狸和兔子》。

2.故事角色头饰。

3.图片或场景卡片。

4.录音机或音响设备。

5.绘画材料（如画纸、彩笔等）。

6.与故事相关的图书推荐。

十、教学计划：

1.第1-2周：学习故事《狐狸和兔子》，理解故事情节和角色特点。

2.第3-4周：进行情景体验，培养幼儿的观察能力和想象力。

3.第5-6周：开展口语表达活动，培养幼儿的口语表达能力。

4.第7-8周：进行故事主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。

5.第9-10周：组织故事分享活动，邀请家长参与，增进亲子关系。

6.第11-12周：进行故事续编活动，培养幼儿的创新能力和想象力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对故事内容的理解和道德观念的培养。

二、教学重点与难点：

重点关注幼儿的观察能力、想象力和口语表达能力的培养。

三、教学准备：

重点关注故事课件的制作和角色头饰的准备。

四、教学过程：

重点关注幼儿在情景体验中的参与程度和口语表达能力的发展。

五、作业与延伸：

重点关注幼儿在家庭中的参与程度和故事主题的绘画活动。

六、教学评价：

重点关注幼儿在课堂中的参与程度、情景体验的表现和口语表达能力的发展。

七、教学反思：

重点关注教学方法的选择、教学内容的适合程度和问题的改进措施。

八、教学拓展：

重点关注故事续编活动的创新能力和亲子关系的发展。

九、教学资源：

重点关注故事课件、角色头饰、图片或场景卡片和绘画材料的准备。

十、教学计划：

重点关注学习故事情节、情景体验、口语表达能力培养、绘画活动、故事分享活动和故事续编活动的安排。

本《狐狸和兔子》语言教案以故事情节为载体，通过情景体验、口语表达和绘画活动等多种教学方法，培养幼儿的观察能力、想象力和口语表达能力。注重培养幼儿的道德观念，让他们懂得诚实、友善、合作的重要性。教学过程中，教师需关注幼儿的学习需求，激发他们的学习兴趣，并根据实际情况调整教学计划。通过多元化的教学活动和评价方式，全面促进幼儿的综合发展。