14文言文二则学弈教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docxVIP

14文言文二则学弈教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版

一、教材分析

本节课选用的是2023-2024学年六年级下册语文统编版《文言文二则》。本单元的主题是“寓言故事”，通过对《学弈》和《两小儿辩日》两篇文言文的学习，让学生感受古代寓言的魅力，提高文言文阅读能力。

《学弈》选自《孟子·离娄下》，讲述了孟子与齐王的对话，通过学弈的故事，揭示了“专心致志”的重要性。本节课通过学习《学弈》，让学生理解文章内容，掌握文言文的阅读方法，同时引导学生认识到专注学习的重要性。

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，讲述了孔子与两个小儿的对话，通过辩日的故事，展示了古代儿童的聪明才智。本节课通过学习《两小儿辩日》，让学生理解文章内容，提高文言文阅读能力，同时引导学生学习古代儿童的聪明才智。

本节课的教学目标是让学生掌握文言文的阅读方法，理解文章内容，提高学生的文言文阅读能力。同时，通过学习文章内容，引导学生认识到专注学习的重要性，培养学生的学习兴趣。

本节课的教学重点是让学生掌握文言文的阅读方法，理解文章内容。教学难点是引导学生认识到专注学习的重要性，培养学生的学习兴趣。

本节课的教学方法包括：自主学习、合作探究、小组讨论等。通过这些教学方法，让学生在课堂上积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

本节课的教学评价包括：课堂表现、作业完成情况、学习成果展示等。通过这些评价方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标围绕语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个方面展开。

首先，在语言建构与运用方面，通过学习《学弈》和《两小儿辩日》两篇文言文，学生能够理解并掌握文言文的阅读方法，提高文言文阅读能力，为今后的学习打下基础。

其次，在思维发展与提升方面，通过对学弈和辩日这两个故事的学习，学生能够理解故事中的道理，并能够运用到实际生活中，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

再次，在文化传承与理解方面，通过对古代寓言故事的学习，学生能够了解古代寓言的文化背景，理解古代寓言所蕴含的道德观念和价值观，培养学生的文化认同感和文化自信。

最后，在审美鉴赏与创造方面，通过对古代寓言故事的学习，学生能够欣赏古代寓言中的文学艺术美，并能够通过自己的语言表达出来，培养学生的审美鉴赏能力和创造能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在开始本节课之前，学生已经学习过一些文言文，并掌握了基本的文言文阅读方法。他们对文言文有一定的了解，能够理解文言文的基本意思。此外，他们已经学习过一些寓言故事，对寓言故事有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对文言文和寓言故事有一定的兴趣，他们喜欢通过故事来学习。在学习能力方面，他们已经具备了一定的文言文阅读能力，能够独立阅读并理解文言文。在学习风格方面，他们喜欢通过合作学习来学习，能够积极参与课堂讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在本节课的学习中，学生可能会遇到一些文言文阅读上的困难，如不理解文言文的某些字词和句式。此外，他们可能对《学弈》和《两小儿辩日》这两个故事的意义不太理解，需要教师进行引导。此外，他们可能对如何将文言文中的道理运用到实际生活中感到困惑。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解《学弈》和《两小儿辩日》两篇文言文，让学生理解文章内容，掌握文言文的阅读方法。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对《学弈》和《两小儿辩日》的理解和感悟，培养学生的合作精神和交流能力。

（3）任务驱动法：布置学习任务，让学生通过自主学习和合作探究，完成对《学弈》和《两小儿辩日》的学习，提高学生的学习主动性和参与度。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示《学弈》和《两小儿辩日》的插图，帮助学生更好地理解文章内容。

（2）教学软件：使用教学软件，播放《学弈》和《两小儿辩日》的朗读音频，帮助学生学习文言文的发音和语调。

（3）在线资源：引导学生利用在线资源，查阅《学弈》和《两小儿辩日》的相关背景知识，拓宽学生的知识面。

（4）课堂活动：设计课堂活动，如角色扮演、故事复述等，让学生通过实践，加深对《学弈》和《两小儿辩日》的理解。

（5）教学卡片：制作教学卡片，展示《学弈》和《两小儿辩日》的重点字词和句式，帮助学生巩固学习内容。

（6）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力和合作精神。

（7）课堂提问：通过提问，激发学生的思考，检查学生的学习效果，及时调整教学策略。

（8）作业布置：布置相关的文言文阅读作业，让学生在课后巩固学习内容，提高学生的文言文阅读能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《文言