14《母鸡》 第二课时 教学设计.docxVIP

14《母鸡》第二课时教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学语文《母鸡》课文阅读与讨论

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，通过深入解读《母鸡》这篇课文，提升学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。具体目标如下：

1.提升学生的文学鉴赏能力：通过分析课文《母鸡》中的语言表达、形象描绘和情感传达，使学生能够理解和欣赏作者的写作技巧，培养对文学作品的鉴赏能力。

2.培养学生的语言表达能力：通过小组讨论和分享，鼓励学生表达自己对课文的理解和感受，提高学生的口头表达能力，并促进学生之间的交流与合作。

3.培养学生的思维批判性：通过分析和讨论课文中的主题和寓意，引导学生独立思考，培养学生的批判性思维能力，使学生能够对文学作品进行深入的思考和评价。

4.培养学生的文化理解能力：通过学习《母鸡》这篇课文，使学生了解和感受中国传统文化中的家庭观念和亲情价值，提高学生对中国传统文化的理解和认同。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文《母鸡》中的语言表达和形象描绘技巧。

2.课文中的主题和寓意理解。

难点：

1.理解和欣赏作者的写作技巧，培养文学鉴赏能力。

2.对课文中的主题和寓意进行深入思考和评价。

解决办法：

1.通过分小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的理解和感受，帮助学生提升文学鉴赏能力和语言表达能力。

2.引导学生分析课文中的细节，深入解读课文中的主题和寓意，培养学生的思维批判性。

3.使用多媒体教具和图片资源，直观地展示课文中的情景和形象，帮助学生更好地理解和感受课文。

4.提供相关的背景知识和文化资料，帮助学生了解中国传统文化中的家庭观念和亲情价值，提高学生对中国传统文化的理解和认同。

5.鼓励学生进行自主学习和合作学习，提供适当的辅导和指导，帮助学生克服难点，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习，培养学生的语文核心素养。

2.案例分析法：以《母鸡》这篇课文为例，引导学生分析课文中的具体情节和描写，帮助学生理解和欣赏作者的写作技巧。

3.创意表达法：鼓励学生通过绘画、写作等形式，表达自己对课文的理解和感受，培养学生的创造力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体教具，展示课文的插图和相关信息，生动形象地呈现课文内容，帮助学生更好地理解和感受。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动机会，方便学生自主学习和交流讨论，提高学习效果。

3.小组合作学习：通过小组讨论和合作完成任务，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.评价与反馈：利用教学软件进行在线评价和反馈，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和帮助，提高教学效果。

5.实物教学：展示与课文相关的实物物品，如母鸡模型或图片，让学生直观地感受和理解课文内容，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《母鸡》这篇课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否观察过母鸡的行为？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母鸡的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《母鸡》这篇课文的基本内容。这篇课文描绘了母鸡在日常生活中的习性及其对家庭的照顾。

2.案例分析：接下来，我们来看一篇关于母鸡的短文。这篇短文展示了母鸡在家庭中的作用，以及它如何帮助我们理解动物的亲情和责任。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的形象描绘和情感传达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母鸡相关的实际问题，如母鸡的孵化行为、饲养方法等。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟母鸡照顾家庭的情景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“母鸡在人类生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现