2024年班级管理应注重细节.docxVIP

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2024年班级管理应注重细节

班级管理应注意细微环节

何谓班级细微环节管理？班级细微环节管理就是在管理班级时发觉那些暗含玄机、事关成败的小事与苗头，并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思索和处理，从而维护班级正常发展的一种管理方式。假如班主任能够关注细微环节，并且刚好妥当解决这些细微环节问题，班级管理就可以避开很多失误。

一、注意细微环节，形成学生良好特性品质

学生走进学校，他们不仅要学学问，更重要的是要学做人的道理。常言道：学高为师，身正为范，这就是要求老师不仅要有过硬的专业学问，还要有高尚的师德、文明的言行，才能成为学生心中的名师，学生才会亲其师，信其道。在与学生的交往过程中，老师仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细微环节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不简单树立起来的光辉形象毁于一旦。马卡连柯曾说过：从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的老师，已经失去当老师的资格了。这句话告知我们，作为一个老师，假如你不能在细微环节上影响学生，便不能当好学生的导师。信任下面这些现象是我们经常看到的：有些老师在升旗时与同事小声讲话，或将手插在口袋里，或东张西望；有些老师开会时不停地接、打手机；有些老师答应学生的事却不兑现；有些老师服饰随意，要么不修边辐，要么过于暴露；有些老师办公桌上杂乱无章；有些老师当着学生的面抽烟；试想，假如我们的老师自己尚不懂得做人要遵守诺言，言谈举止要谨慎当心，要体谅他人，又怎能让学生信服你讲的那些要爱祖国，要敬重他人，要诚恳守信，要留意仪表，要的大道理呢？身教重于言教。你想让学生学会敬重人吗？那么请记住在与学生谈话时要轻言细语；你想让学生学会爱惜环境卫生？不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱？你想让学生？我们总是对学生有很多美妙的期许，但打铁还需自身硬，要求学生做到的，我们自己首先要做到。关注自身言行的细微环节，有助于我们成为学生的榜样，形成学生良好品质。

中心电视台有一则很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身给老人洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇摆晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。足见细微环节的影响力和榜样的力气。捷克教化家夸美纽斯曾说过：老师的职责是用自己的榜样教化学生。这句话揭示了班主任形象的重要性。（班主任）夸夸其谈的班主任，他的学生往往喜爱吹牛皮；说话和气的班主任，教化出来的学生多数温文尔雅为了使学生的人格得到健康发展，老师必需致力于塑造自己的高尚人格。要照亮别人，自己心中必需要有火种。老师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。而一个老师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上，更多的是表现在平常的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这些细微环节可以说是一丝丝随风潜入夜，润物细无声的春夜喜雨。

二、注意细微环节，促进学生特性健康发展

班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。从细微环节入手，能很快走进学生的内心。例如，天气改变时，你会提示学生刚好加减衣服吗？上课时，看到学生坐姿不正确，你会耐性提示坐直吗？你的抽屉里，是否常年备有创可贴和女生用的卫生巾等。因为工作阅历告知我们，活泼好动的男生常常会弄出点皮外伤，而刚进入青春期的女孩子常会遭受措手不及的尴尬尤其对于那些缺乏父母关爱的孩子，这些小小的细微环节往往能带给他们深刻的印象。再如，对于新接手的班级，你在视察学生时，可能会发觉，一个学生初到学校便主动与同学打招呼，说明他热忱好交际；一个学生郁郁寡欢、独来独往，肯定有什么心事或者来自一个气氛压抑的家庭；一个学生假如披衣散扣、衣冠