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2024年幼儿园大班教案《新年》
大班教案《新年》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿相识年历,能在年历上找出相应的日期,知道元旦是新年的第一天,能围绕“新年”这一话题,用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望,快来看看幼儿园大班《新年》教案吧。
活动目标:
1、能围绕新年这一话题,用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。
2、相识年历,能在年历上找出相应的日期,知道元旦是新年的第一天。
3、认读句子新年到了,通过嬉戏活动等形式,进一步促进幼儿语言的发展。
4、体验新年的欢乐气氛。
5、让学生了解新年的习俗。
活动打算:
1、环境打算:教室里布置新年的喜庆气氛
2、大型新年老人一个(新年老人手握新年到了字样的句子卡)
3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支
4、许愿蜡烛1支;火柴一盒
5、句子卡若干
6、放新年到了字卡的信封人手一个
7、放若干礼物的百宝箱一只
8、录音机一只;《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒
活动过程:
1、用谈话的方式引导幼儿讲解并描述新年的所见所闻,感受四周环境的改变。
小挚友,你们看谁到我们班来做客了?(新年老人)伴随着新年老人的脚步,迎来了又一个新年,在过新年时人们都干些什么?我们的四周又发生了哪些改变呢?幼儿探讨后回答。
2、师生共同视察年历。
新年里到处张灯结彩,今日新年老人也带来了一样跟年有关的东西。
(1)出示旧年历。你们看,这是什么?你知道这是哪一年的年历吗?你是怎么知道的?
(2)出示新年历。我们再来看看这一本新年历,它又是哪一年的呢?你又是从哪里看出来的?
(3)你们知道今日是哪一年哪一月哪一日吗?哪位小挚友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来?想一想应当在哪一年的年历上找。
(4)新年的第一天叫什么节?元旦是几月几日?谁会找出来?请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应当是哪一年了?
(5)我们一起来数数,今日距离新年还有多少天?老师指年历,引导幼儿数数。
3、幼儿讲解并描述新年愿望,师生共同许愿。
(1)新年立刻就要到了,在新的一年里,你们有什么心愿呢?老师引导幼儿说说自己的心愿。
(2)小挚友都有很多心愿,新年老人特地为小挚友打算了许愿蜡烛。老师点燃蜡烛,师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。新年老人真心祝愿每位小挚友的愿望都能实现!
4、通过嬉戏认读句子新年到了。
(1)新年老人为大家打算了一份厚礼,邀请小挚友来参与一个小嬉戏,揭字卡,送礼物rsquo;的嬉戏。机智的小挚友早就发觉在新年老人的手里握着一张纸卡,这张纸卡上写了一句话,是一句有关新年的话,小挚友猜猜会是什么话呢?幼儿猜句子。
(2)老师出示句子卡,引导幼儿猜一猜,这句句子怎么读,引导幼儿认读句子新年到了。
(3)嬉戏揭字卡,送礼物。
在这里有一些小字卡,字卡的背面也藏着一些句子,假如小挚友揭到的字卡上写的是新年到了rsquo;的句子,就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜爱的礼物,假如揭到的字卡不是写新年到了rsquo;的句子,这位小挚友就短暂不能拿礼物。
打算四张新年到了的句子卡,四张其他的句子卡,把句子卡的字句向内贴在黑板上,每次请幼儿揭一张,假如揭到新年到了,便可让该幼儿在百宝箱内选一件礼物,并带领大家一起读出句子。假如揭到其他句子卡,便取出放在一旁。
(4)嬉戏揭信封,送礼物。
拿到礼物的小挚友肯定很兴奋,没拿到礼物的小挚友也不要悲观,因为新年老人想让每位小挚友都欢乐,所以他老人家在每位小挚友的信封里都塞上了一张句子卡,凡是拿到新年到了rsquo;句子卡的小挚友都有机会获
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