原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课程导入方法
-游戏导入法01目录Content
1游戏导入法
游戏导入法实施游戏导入一、科学设计游戏内容，保证教学效果在游戏化教学导入小学数学课堂的过程中,游戏的选择和设计是核心要素。游戏化教学是指以游戏为媒介开展数学教学的过程。游戏不是最终目的，而是提高数学教学效率的途径和手段。当前,很多教师在开展游戏化教学时存在误区,单纯地为了游戏而游戏,本末倒置,教学效果得不到保证。因此,教师在选择数学游戏时不能随意，要进行科学周密的设计，以保证数学游戏的效果,提高游戏化教学的质量二、科学选择游戏形式,满足不同教学需求小学生正处于好奇心强的年龄，喜欢新鲜事物，教师所设计的游戏要有所创新才能吸引学生的注意力,但又不能不加区别、盲目选择游戏形式,而要根据不同年段学生的需求来选择
游戏导入法首先，运用情景创设游戏或提问游戏进行课堂导人，以激发学生的学习兴趣和求知欲,更好地集中学生的注意力,保证学生尽快进人学习状态三、科学构建游戏模式,凸显学生主体地位随着新课程改革的深入推进,学生在教学中的主体地位日益凸显,强调教师在教学中要以学生的体验和感受为主，为学生创造思考、活动和展示的平台,鼓励学生积极参与到课堂活动中,引导学生获得个性化的发展。将游戏化教学导入课堂教学后,教学形式发生改变,学生参与的机会增多,对学生主动性的要求更高,因此要科学构建游戏模式,突出学生的主体地位,保证游戏的效率和优势,才能确保课堂教学效果四、科学利用现代科技，创新游戏教学手段
游戏导入法近年来,信息技术迅速发展,渗透到人们生活的方方面面,教育领域也越来越多地将现代科技运用于教学,使教学手段日益丰富。当前的小学生在生活中接触大量的科技产品，如电脑.平板.手机、学习机等。将游戏应用于小学数学教学中,教师如果不加以创新.可能会导致学生丧失新鲜感,因此,教师要运用信息技术创新游戏形式五、科学提供游戏指导,教师把握好自身角色游戏教学使得单调枯燥的数学课堂变得丰富有趣.深受小学生的欢迎,但同时游戏化教学也对教师提出了更高的要求。游戏化教学并不是单纯地在课堂中做游戏,而是要求学生在游戏中学习和吸收知识,这就需要教师转变角色，在游戏的设计、实施、指导和总结等各个方面进行科学把控,保证游戏化教学的顺利开展
2023感谢大家观看THANKYOUFORWATCHING!汇报人：XXXXX日期：XXXX
文档评论（0）