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三年级下册数学课程纲要

课程类型：小学数学基础型课程

教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册

设计教师：

教学对象：三年级学生

授课时间：总计59课时

一、课程目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进

行相应的乘、除法估算和验算。

2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘

整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数

的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减

法。

4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能

够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用

这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路

线。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会

并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），

会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正

确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面

积。

6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以

及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解

平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统

计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能

力。

9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意

识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、课程内容

一、位置与方向（5课时）

二、除数是一位数的除法（13课时）

1．口算除法……3课时左右

2．笔算除法……9课时左右

整理和复习……………1课时

三、统计（4课时）

1．简单的数据分析……………2课时左右

2．平均数………2课时左右

四、年、月、日（5课时）

制作年历………………1课时

五、两位数乘两位数（8课时）

1．口算乘法……3课时左右

2．笔算乘法……4课时左右

整理和复习……………1课时

六、面积（7课时）

七、小数的初步认识（5课时）

八、解决问题（4课时）

设计校园………………1课时

九、数学广角（2课时）

十、总复习（4课时）

三、课程实施

1．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生

灵活的计算能力，发展学生的数感。

四则计算的知识与能力是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基

本技能，在小学阶段计算教学的分量比较重，但是它有着重要的教育价

值。通过计算教学可以使学生认识到数学与现实的密切联系，体会到数

学是解决问题的重要工具，从而感受数学的价值，为形成科学的世界观

打下基础。本册实验教材有两个单元的计算教学内容──除数是一位数

的除法和两位数乘两位数的乘法。这一册教材更突出地体现了：将计算

作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助

人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计

算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达

到解决问题的目的──这样一种思维方法。

2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探

索，促进学生空间观念的发展。

本册实验教材关于空间与图形的教学内容，安排了“位置与方

向”“面积”两个单元。这些内容不仅对学