感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)do.docVIP

?感恩话题作文写作指导及例文

一、教学目标

1.让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2.培养学生学会发现生活中的美好，学会珍惜和感激。

3.提高学生的写作能力，能够运用恰当的词语和句式表达自己的感恩之情。

二、教学内容

1.感恩的含义及重要性

2.写作技巧及注意事项

3.例文分析

三、教学重点

1.让学生掌握感恩作文的基本结构。

2.培养学生运用恰当的词语和句式表达感恩之情。

四、教学难点

1.如何做到真情实感

2.如何运用丰富的想象力

五、教学方法

1.讲授法：讲解感恩的含义、写作技巧及注意事项。

2.示例法：分析例文，让学生体会感恩作文的特点。

3.练习法：让学生动手写作，教师个别指导。

一、审题

本次作文话题是“感恩”，要写一篇表达感恩之情的作文。在审题时，要注意抓住“感恩”这个关键词，围绕感恩来选材和构思。

二、立意

立意是指确定作文的中心思想。本次作文的立意是表达自己对他人、社会、自然的感激之情。可以写对自己有较大影响的一个人或几个人的感恩之情，也可以写对某个社会现象、自然景观的感恩之情。

三、选材

选材要真实、典型、新颖。可以选择生活中真实发生的事情，也可以选择自己在阅读、观看影视作品时深受感动的素材。要力求做到材料鲜活，富有时代气息。

四、构思

构思是指设计作文的结构。感恩作文的基本结构可以分为三个部分：引言、、结尾。

1.引言：简洁明了地引出感恩的主题，概括自己要感谢的对象。

2.详细叙述感恩的原因，可以通过具体的事例来展示对方对自己的帮助和关爱。

3.结尾：表达对对方的感激之情，表达自己要如何回报对方的愿望。

五、写作要点

1.要用第一人称，做到真情实感。

2.要注意运用丰富的想象力，恰当运用修辞手法。

3.语言要通顺，表达清晰。

例文一：《感恩父母》

这篇作文以父母为主题，表达了作者对父母的感激之情。在部分，作者通过描述父母在生活中对自己的关心和照顾，展示了自己要感恩的原因。结尾部分，作者表达了对父母的感激之情，并表示要努力学习，回报父母的养育之恩。

例文二：《感恩老师》

这篇作文以老师为主题，表达了作者对老师的感激之情。在部分，作者通过描述老师在学习上对自己的指导和帮助，展示了自己要感恩的原因。结尾部分，作者表达了对老师的感激之情，并表示要努力学习，不辜负老师的期望。

六、教学过程

1.引入新课：通过讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识到感恩的价值。

2.讲解写作技巧：详细讲解如何选材、构思和写作感恩作文，让学生掌握基本写作方法。

3.分析例文：分析例文一和例文二，让学生体会感恩作文的特点，如真情实感、恰当的词语和句式等。

4.学生练习：让学生动手写作，教师个别指导，帮助学生克服写作难点。

七、教学评价

1.学生能够理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2.学生能够掌握感恩作文的基本结构和写作技巧。

3.学生的写作能力得到提高，能够运用恰当的词语和句式表达自己的感恩之情。

八、教学资源

1.教案、PPT等教学资料。

2.参考书籍、网络资源等。

3.学生作文样本。

九、教学建议

1.注重培养学生的阅读习惯，多让学生阅读优秀的感恩作文，以提高他们的写作水平。

2.鼓励学生多参加各类写作比赛，以提高他们的写作积极性。

3.教师要关注学生的写作过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服写作困难。

十、课后作业

1.请学生根据所学内容，写一篇感恩作文。

2.让学生收集身边的感恩故事，下节课分享。

3.教师布置写作练习，让学生课后练习，以巩固所学知识。

重点和难点解析

六、教学过程：在这一环节中，重点关注学生练习写作的环节，以及教师的个别指导。难点在于帮助学生克服写作难点，如如何做到真情实感，如何运用丰富的想象力等。

七、教学评价：重点关注学生对感恩含义的理解和写作能力的提高。难点在于如何通过评价鼓励学生继续努力，提高他们的写作积极性。

八、教学资源：重点关注教学资源的准备和运用，如参考书籍、网络资源等。难点在于如何合理利用这些资源，提高教学效果。

九、教学建议：重点关注教师在教学过程中的角色，如及时给予指导和鼓励。难点在于如何提出具体有效的教学建议，帮助学生提高写作水平。

十、课后作业：重点关注学生写作练习的布置和收集，以及教师的反馈。难点在于如何通过课后作业巩固所学知识，提高学生的写作能力。