Unit 3 More practice 教案 2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册.docx

Unit3Morepractice教案2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Morepractice教案2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册

教材分析

本节课为2023-2024学年牛津深圳版（广州沈阳通用）七年级英语下册的Unit3Morepractice部分。本单元主要围绕日常生活场景展开，通过学习本单元，学生能够进一步巩固和运用已学知识，提高听、说、读、写的能力。

本节课的内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握和运用本单元的生词和短语，如“watchTV”、“listentomusic”等。

2.语法练习：本单元主要复习一般现在时，学生需要通过练习掌握一般现在时的构成和用法。

3.阅读理解：本单元提供了一篇关于日常生活的短文，学生需要通过阅读理解短文内容，提高阅读能力。

4.口语交流：本单元设计了多个日常交流场景，学生需要运用所学知识进行口语交流，提高口语表达能力。

5.写作练习：本单元要求学生以一般现在时为基础，撰写一篇关于自己日常生活的短文。

结合教材内容和学生的实际情况，本节课的教学目标为：

1.学生能够掌握和运用本单元的生词和短语。

2.学生能够理解并运用一般现在时进行口语和写作表达。

3.学生能够提高听、说、读、写的能力，提升英语综合素质。

4.学生能够通过本节课的学习，更好地了解日常生活场景，提高生活技能。

为实现以上教学目标，本节课将采用任务型教学法，以学生为主体，教师为指导，通过各种教学活动和练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在教学过程中，教师应注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够进一步提高英语听、说、读、写的能力，特别是在日常生活中的实际应用。

2.文化意识：通过学习日常生活中的英语表达，学生能够更好地了解西方文化，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生需要通过阅读理解、口语交流和写作练习，锻炼逻辑思维、批判思维和创新思维。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自主获取知识、处理信息和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生词和短语的掌握：学生需要熟练掌握本单元的生词和短语，能够准确地运用它们进行口语和写作表达。

2.一般现在时的运用：学生需要理解并能够正确运用一般现在时，包括它的构成、用法和时态变化。

难点：

1.一般现在时的用法：学生可能对一般现在时在具体语境中的运用感到困惑，特别是在描述习惯和经常性动作时。

2.口语交流：学生可能在实际口语交流中感到紧张，不敢开口或表达不清楚。

解决办法：

1.对于生词和短语的学习，可以通过小组竞赛、游戏和角色扮演等方式，增加学生的实践机会，提高记忆效果。

2.对于一般现在时的运用，可以通过例句分析、练习题和情景对话等方式，帮助学生理解和掌握时态的用法。

3.对于口语交流的难点，可以通过小组讨论、角色扮演和课堂展示等方式，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机和磁带或在线音频资源。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard，用于上传教学材料和练习。

3.信息化资源：牛津深圳版英语教材、在线词典、教育网站和英语学习应用程序。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、情景模拟、角色扮演、小组竞赛和互动讨论。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本单元的生词和短语，以及一般现在时的用法。要求学生标记出有疑问或不懂的地方，并设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和一般现在时的重难点。准备教学用具和多媒体资源，如教学卡片、录音机和磁带或在线音频资源，确保教学过程的顺利进行。同时，设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本单元的生词和短语，以及一般现在时的用法。通过实例帮助学生理解，突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学