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人教版道德与法治九年级下册6.1《学无止境》教案
一.教材分析
《道德与法治》九年级下册6.1《学无止境》这一课,主要让学生认识到学习
是一个持续的过程,没有终点。通过学习,学生将了解到学习的重要性,激发他们
的学习兴趣,培养他们终身学习的观念。
二.学情分析
九年级的学生正处于青春期,他们对世界充满好奇,求知欲强。但是,由于学
业压力大,部分学生可能会对学习产生厌倦情绪。因此,在教学中,需要激发学生
的学习兴趣,帮助他们树立正确的的学习观念。
三.教学目标
1.让学生认识到学习的重要性,激发他们的学习兴趣。
2.培养学生终身学习的观念,让他们明白学习没有终点。
3.提高学生的道德素养,使他们能够自觉地投入到学习中。
四.教学重难点
1.重点:让学生认识到学习的重要性,激发他们的学习兴趣。
2.难点:培养学生终身学习的观念,让他们明白学习没有终点。
五.教学方法
1.情境教学法:通过设置情境,让学生深入体验学习的重要性。
2.讨论教学法:引导学生进行小组讨论,培养他们的思考能力和团队协
作能力。
3.案例教学法:通过分析典型案例,让学生明白学习没有终点。
六.教学准备
1.准备相关案例材料,用于教学过程中进行分析。
2.设计小组讨论题目,引导学生进行思考。
3.准备教学课件,辅助教学。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
通过一个故事或案例,引出本节课的主题——学无止境。让学生思考
学习的重要性,激发他们的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)
展示一些成功人士的学习经历,让学生看到学习的力量。同时,呈现
一些现实中存在的问题,如学业压力、厌学情绪等,引导学生进行思考。
3.操练(10分钟)
将学生分成小组,让他们围绕讨论题目进行讨论。教师巡回指导,引
导他们深入思考学习的重要性,以及如何树立正确的的学习观念。
4.巩固(5分钟)
让学生用自己的话总结本节课的主要内容,加深他们对学习重要性的
认识。
5.拓展(5分钟)
邀请一位成功人士或专家,分享他们的学习经验和心得。让学生从他
们的经历中得到启示,进一步激发他们的学习兴趣。
6.小结(5分钟)
教师对本节课的主要内容进行小结,强调学习的重要性,以及树立正
确学习观念的意义。
7.家庭作业(5分钟)
布置一道思考题,让学生结合自己的实际情况,思考如何树立正确的
的学习观念,激发他们的学习兴趣。
8.板书(5分钟)
教师根据教学内容,进行板书设计,突出学习的重要性和正确学习观
念的树立。
教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩
固5分钟,拓展5分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟,板书5分钟。总计50
分钟。教学情境和教学活动分析:
一、教学情境
在教学情境的创设中,我选择了与学生生活息息相关的情境,以引发他们的共
鸣,提高他们对学习重要性的认识。情境的创设主要包括以下几个方面:
1.生活情境:以学生的日常生活为背景,设计一些问题,让学生在解决
问题的过程中认识到学习的重要性。例如,通过讨论学生在学习中遇到的困难,
引导学生思考学习如何帮助他们解决问题。
2.成功案例:分享一些成功人士的学习经历,让学生看到学习的力量。
例如,可以讲述一些杰出人物在面对困难时,如何通过学习不断提升自己,最
终取得成功的故事。
3.问题情境:呈现一些现实中存在的问题,如学业压力、厌学情绪等,
引导学生进行思考。例如,可以讨论当前学生普遍面临的学业压力,以及如何
通过学习来应对这些压力。
二、教学活动
教学活动主要包括以下
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