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小学校园欺凌防治教学互助热线

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学校园欺凌防治教学互助热线

教学内容

《小学校园欺凌防治教学互助热线》

本节课内容取材于小学德育课程中关于“尊重与关爱”的主题，针对三年级学生设计。教学内容主要包括：

1.教材章节：三年级下册《我们在同一片蓝天下》单元。

2.内容列举：

a.认识校园欺凌，了解其表现形式；

b.学会尊重他人，关爱同伴，树立平等互助意识；

c.掌握防范校园欺凌的方法和技巧；

d.了解求助途径，如“校园欺凌防治互助热线”。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标立足于培养学生的尊重、关爱、自我保护和社会交往能力。结合教材内容和新课程要求，具体分析如下：

1.尊重与关爱：通过学习，使学生认识到每个人的独特性，学会尊重他人，关爱同伴，形成良好的人际关系，培养平等互助的社会主义核心价值观。

2.自我保护：让学生了解校园欺凌的类型和危害，增强防范意识，提高自我保护能力，学会在遇到欺凌时采取正确的方法应对和求助。

3.社会交往：培养学生良好的沟通能力，学会与他人合作、分享，增强团队意识，提高社会适应能力。

4.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，学会关爱他人，勇于承担责任，形成健康的心理素质。

5.思维品质：通过案例分析、讨论等方法，锻炼学生的批判性思维和问题解决能力，培养独立思考和创新能力。

6.文化意识：引导学生了解校园欺凌现象背后的文化因素，增强对和谐校园文化的认同，培养具有人文素养的社会主义接班人。

重点难点及解决办法

重点：

1.认识校园欺凌的类型和危害，学会尊重关爱同伴；

2.掌握防范校园欺凌的方法和技巧，提高自我保护能力；

3.增强沟通能力，培养合作、分享的团队意识。

难点：

1.理解并践行尊重与关爱他人的价值观；

2.在实际情境中，运用防范校园欺凌的方法和技巧；

3.学会与他人有效沟通，解决交往中的问题。

解决办法及突破策略：

1.利用案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解校园欺凌现象，引导他们换位思考，培养同理心，从而实现尊重关爱他人的价值观的内化。

2.设计角色扮演、情景模拟等互动环节，让学生在模拟实际情境中，学会防范校园欺凌的方法和技巧，提高自我保护能力。

3.组织团队合作游戏、小组分享等活动，培养学生的沟通能力和团队意识。教师通过适时引导和反馈，帮助学生掌握有效沟通的技巧，解决交往中的问题。

4.结合课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固学习成果，逐步突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解校园欺凌的定义、类型及危害，使学生对校园欺凌有更深刻的认识。结合教材内容，以故事、案例等形式进行讲解，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对校园欺凌的看法，以及如何预防和应对欺凌行为。鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和问题解决能力。

3.角色扮演法：设计角色扮演活动，让学生模拟校园欺凌的场景，从不同角度体验欺凌者和被欺凌者的感受。通过亲身体验，使学生更深刻地理解防范校园欺凌的重要性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示校园欺凌的图片、视频等资料，让学生直观地了解欺凌行为的表现，提高防范意识。同时，播放相关教育影片，引导学生正确处理人际关系，树立尊重关爱的价值观。

2.教学软件：运用教学软件中的互动功能，设计校园欺凌知识问答、防范技巧练习等环节，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和效果。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，让学生了解国内外防治校园欺凌的政策、措施和成功案例。同时，引导学生关注校园欺凌问题，提高社会责任感。

结合以上教学方法与手段，教学过程中注意以下方面：

1.关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到成长；

2.创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性；

3.注重教学反馈，及时调整教学策略，确保教学效果；

4.强化实践环节，将所学知识内化为学生的行为习惯和价值观。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小学校园欺凌防治》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不尊重他人或者被欺负的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防和应对校园欺凌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指同学之间以言语、行为等方式对他人进行恶意攻击、排挤或威胁的行为。它严重影响着我们的学习和生活，损害了他