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?大班语言优秀公开课教案《我不想生气》
第一章：主题活动导入
1.1活动目的：
引导幼儿对生气情绪的认识，让幼儿了解生气对身心健康的影响，以及学会控制情绪的方法。
1.2活动准备：
故事课件《我不想生气》、生气的表情卡片、情绪画册。
1.3活动过程：
1.3.1游戏导入：
邀请幼儿参与“情绪猜猜看”游戏，通过展示生气的表情卡片，让幼儿猜测卡片代表的情绪。
1.3.2故事分享：
（1）故事里的小兔子为什么生气？
（2）小兔子生气后发生了什么事情？
（3）小兔子是如何解决生气的问题的？
1.3.3情绪讨论：
（1）生气对我们的身体有什么影响？
（2）我们应该如何控制生气情绪？
1.3.4情绪画册展示：
邀请幼儿展示自己的情绪画册，让幼儿分享自己在生气时的感受和解决方法。
第二章：认识生气情绪
2.1活动目的：
让幼儿了解生气情绪的产生原因，以及生气情绪的常见表现。
2.2活动准备：
生气情绪案例图片、情绪画册。
2.3活动过程：
2.3.1情绪讨论：
展示生气情绪案例图片，引导幼儿识别图片中的生气情绪，并讨论生气情绪的产生原因和表现。
2.3.2分享画册：
邀请幼儿分享自己的情绪画册，让幼儿描述自己在生气时的感受和表现。
2.3.3小组讨论：
分组进行讨论，让幼儿探讨如何应对生气情绪，以及如何让自己冷静下来。
第三章：学会控制生气情绪
3.1活动目的：
让幼儿学会控制生气情绪的方法，提高情绪管理能力。
3.2活动准备：
情绪管理卡片、情绪画册。
3.3活动过程：
3.3.1情绪管理卡片游戏：
邀请幼儿参与“情绪管理卡片”游戏，通过抽取卡片并执行卡片上的指令，让幼儿学会控制生气情绪的方法。
3.3.2分享画册：
邀请幼儿分享自己的情绪画册，让幼儿展示自己在生气时如何运用控制方法。
3.3.3小组讨论：
分组进行讨论，让幼儿探讨更多控制生气情绪的方法，以及如何在日常生活中运用这些方法。
第四章：情绪角色扮演
4.1活动目的：
让幼儿通过角色扮演，学会在现实生活中应对生气情绪。
4.2活动准备：
角色扮演卡片、情绪画册。
4.3活动过程：
4.3.1角色扮演卡片游戏：
邀请幼儿参与“情绪角色扮演”游戏，通过抽取角色扮演卡片，让幼儿扮演不同角色，并运用所学的方法应对生气情绪。
4.3.2分享画册：
邀请幼儿分享自己的情绪画册，让幼儿展示自己在角色扮演中如何应对生气情绪。
4.3.3小组讨论：
分组进行讨论，让幼儿探讨在现实生活中遇到生气情绪时，如何运用所学方法进行应对。
5.1活动目的：
5.2活动准备：
情绪管理方法清单、情绪画册。
5.3活动过程：
5.3.1情绪管理方法清单：
邀请幼儿共同列出本次活动所学的情绪管理方法，并让幼儿将这些方法制作成情绪管理清单。
5.3.2分享画册：
邀请幼儿分享自己的情绪画册，让幼儿展示自己在活动中的成长和收获。
5.3.3小组讨论：
分组进行讨论，让幼儿谈谈在活动中的感受，以及如何在日常生活中运用所学情绪管理方法。
第六章：家园共育——家长篇
6.1活动目的：
让家长了解幼儿的情绪管理重要性，掌握与幼儿共同应对生气情绪的方法。
6.2活动准备：
家长指导手册、情绪管理画册。
6.3活动过程：
6.3.1家长指导手册：
向家长发放情绪管理家长指导手册，让家长了解幼儿情绪管理的重要性，以及如何在家庭中进行引导。
6.3.2分享画册：
邀请家长分享自己的情绪管理画册，让家长展示与幼儿共同应对生气情绪的方法。
6.3.3家庭教育讨论：
组织家长进行家庭教育讨论，让家长分享在家庭中如何引导幼儿应对生气情绪的经验与困惑。
第七章：家园共育——幼儿篇
7.1活动目的：
让幼儿了解家庭在情绪管理中的作用，学会在家庭中与家长共同应对生气情绪。
7.2活动准备：
家庭情绪管理卡片、情绪画册。
7.3活动过程：
7.3.1家庭情绪管理卡片游戏：
邀请幼儿参与“家庭情绪管理卡片”游戏，通过抽取卡片并执行卡片上的指令，让幼儿学会在家庭中与家长共同应对生气情绪。
7.3.2分享画册：
邀请幼儿分享自己的情绪管理画册，让幼儿展示在家庭中如何与家长共同应对生气情绪。
7.3.3小组讨论：
分组进行讨论，让幼儿谈谈在家庭中与家长共同应对生气情绪的感受，以及如何让家庭成员更好地支持自己的情绪管理。
第八章：实践活动——情绪管理小明星
8.1活动目的：
让幼儿在实际生活中运用情绪管理方法，成为情绪管理小明星。
8.2活动准备：
情绪管理小明星徽章、情绪管理画册。
8.3活动过程：
8.3.1颁发徽章：
为表现出优秀情绪管理能力的幼儿颁发“情绪管理小明星”徽章，鼓励他们在日常生活中继续努力。
8.3.2分享画册：
邀请获得徽章的幼儿分享自己的情
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