- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
优秀学习资料欢迎下载
第五章第一节人体的激素调节
教学目标:
1.知识目标
①通过识图,说出人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。(难点)
②知道内分泌腺的特点、种类、位置和主要功能。(重点)
③明确生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及分泌异常时的病症。
2.能力目标
①联系生活,举例说明人体的激素参与生命活动调节。
②通过让学生收集糖尿病的资料,培养学生的信息收集和分析能力,以及培养学生运用所学
知识分析和解释一些生理现象的能力。
③通过小组合作探究,提高合作能力、探究学习的能力。
3.情感、态度与价值观目标
①通过举例部分激素分泌异常时的表现,认识到激素在生命活动调节中的主要作用。
②养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
教学方法及学情分析:
七年级学生进入青春期以后,会感觉到自己身体第二性征的变化,进而产生疑问。与此
同时,学生虽然了解了一些有关激素调节异常导致疾病的现象,但是对激素的调节作用可能
依然了解不透。所以,本节课可以先引导学生通过观察思考认识人体的内分泌腺,再通过模
仿临床观察分析资料、对照实验和调查活动等形式,阐明人体的激素在生命活动调节中的作
用,明确生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及分泌异常时的病症。
这节课主要采用新课程问题教学法、让学生在提问、设想、、表达、交流的探究活动中,
体验科学探究的乐趣,获取科学探究的能力,培养学生的科学素质。降低学习难度,达成教
学目,尽量调动全体学生的积极性,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手以及与他人交
流合作,突出创新精神和实践能力的培养。在实践中提高学生的生物科学素养,给学生留下
想的空间,做的时间,表现的机会。
课前准备:
教师:制作多媒体课件辅助教学,将学生分成若干小组,每组5~6人以小组为单位。
学生:进行调查,可以访问家人、糖尿病患者、医务工作者等,也可以查阅相关报刊、
书籍或上网查询,并做好记录。
教学过程:
教学环节
教师活动学生活动设计意图
时间安排
优秀学习资料欢迎下载
1、唾液腺、肝脏、胰腺等都是人体的,它们的分学生查阅获得答案,
泌物为各种,通过排入消化道内。并集体纠正。
相关知识
2、碘是合成激素的原料,饮食中长期缺碘易1、消化道、消化液、导引学生,
链接患。导管学习的方
3、睾丸是男性的主要性器官,也是男性的,可以2、甲状腺、碘向。
(2分钟)
产生精子和分泌;卵巢是女性的主要性器官,也3、性腺、雄性激素、
是女性的,可以产生卵细胞和分泌。性腺、雌性激素。
【过渡语】:左图中这个中高个姑娘的身高比“小巨人”
姚明还高,达到了2.36.但是令她苦恼的是,因为长期
患有垂体瘤,如此“高挑”的身材却使她与篮球无缘。
而右图这个姑娘卡拉狄,在3岁半时候,她的身高只有
68厘米、体重只有4.5千克,看起来像一个刚满月的婴通过引申,
儿,她患的是侏儒症。这两个姑娘为什么会的这些怪病激发学生
创设情景
呢?感受两个图中人物
您可能关注的文档
最近下载
- 党的自我革命.pptx VIP
- 第1章 有理数数学七年级上册-单元测试卷-沪科版(含答案).docx VIP
- 初中生物:七年级下册生物识图题专项练习(含答案).docx
- 2020最新AHA心肺复苏指南PPT.pptx VIP
- 《跟着书本去旅行》1083集观看目录和课文对照.pdf
- 《从众危机:量化投资与金融浩劫ch01(美)路德维希 B. 钦塞瑞尼(Ludwig B. Chincarini)》.pdf
- 附表1建筑施工现场安全风险分级管控清单(含填写内容).docx
- 2022-2023学年成都市高一上英语期末考试题(含答案).docx
- 建筑装饰装修施工组织设计..doc
- 《追忆长征历史,传承红色精神》教学案例_894003.doc
文档评论(0)