Starter Module 3 Unit 3-教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

StarterModule3Unit3-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterModule3Unit3-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册

教材分析

“StarterModule3Unit3-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册”的内容主要围绕日常生活中的常用表达展开，让学生通过学习本节课内容，能够运用简单的英语进行日常交流。本节课的主要内容包括一般现在时的构成和用法，以及如何用一般现在时描述日常习惯和行为。同时，本节课还会介绍一些与日常生活相关的词汇和短语，如：gotoschool,havelunch,watchTV等。通过对这些内容的的学习，学生可以进一步提高自己的英语听、说、读、写能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、会读、会写日常生活中常用的表达，提高自己的语言能力。同时，通过学习一般现在时的构成和用法，学生能够培养自己的思维品质，提高自己分析问题和解决问题的能力。此外，学生还能够了解和认识到英语国家的文化背景，提高自己的文化意识。最后，通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的运用，提高自己的学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：

（1）英语字母表和基本发音规则；

（2）简单的日常英语单词和短语，如：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,mynameis等；

（3）一般现在时的基本概念和用法；

（4）日常英语对话的礼貌用语和交流技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

（1）兴趣：学生对新事物的好奇心和对英语学习的兴趣；

（2）能力：学生的听、说、读、写能力；

（3）学习风格：学生的学习习惯、偏好和方式，如：视觉型、听觉型或动手型等。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

（1）一般现在时的构成和用法，特别是在描述日常习惯和行为时；

（2）对新词汇和短语的理解和记忆；

（3）在实际对话中运用一般现在时，尤其是在不同的情景和语境下；

（4）对于部分学生，可能会存在听力和发音方面的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版七年级英语上册》以及相应的练习册，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源，如PPT、图片、图表、视频等。这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握课程内容，同时提高他们的学习积极性。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。如果后续课程中有实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，同时为学生提供实验操作的指导和安全注意事项。

4.教室布置：根据本节课的教学需要，对教室环境进行布置。将学生分成若干小组，设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和合作。同时，根据教学内容，布置一些与课程相关的图片或海报，以营造良好的学习氛围。

5.教学设备：确保教学过程中所需的音响、投影仪、电脑等设备正常运行，提前测试设备的功能和连接，避免在课堂上出现技术问题。

6.学习资源：为学生提供一些额外的学习资源，如英语学习网站、手机应用、英语学习软件等，以便学生能够在课后进行自主学习和拓展。

7.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、白板笔、指示棒等，以便在课堂上进行板书、标注和演示。

8.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、答题卡、测试卷等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

9.教学材料：根据教学内容，准备一些实物或模型，如日常用品、图片、玩具等，以便进行实物教学和演示。

10.教学指导书：为教师提供一份详细的教学指导书，其中包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、评价方式等，以便教师能够顺利进行课堂教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于一般现在时的PPT资料，让学生提前熟悉相关知识点。

-设计预习问题：围绕一般现在时的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，设计问题如“一般现在时如何描述日常习惯和行为？”引导学生思考并探索答案。

-监控预习进度：利