2024年班主任工作经验交流活动总结.docx

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2024年班主任工作经验交流活动总结

班主任工作阅历沟通活动总结1

为了进一步加强班主任队伍建设，总结和推广优秀班主任班级管理阅历，提高班主任专业素养，提升班主任工作实力，使我校师德师风工作更能适应新时期发展的须要，促进我校全体学生身心健康成长。10月19日，我校召开了班主任工作阅历沟通会，全体班主任和学校领导参与了此次沟通活动。现将本次活动作以下总结：

一、沟通中共享

我校三位优秀班主任老师进行了班级管理阅历沟通。尹玉竹老师沟通的“因为坚守、所以欢乐”给大家留下了深刻的印象，她向我们道出了班主任的工作恒久都伴随着劳碌、唠叨，但也恒久会孕育希望、收获，只要坚守，就会收获人生的欢乐；刘博老师虽然只从教四年，但她通过发生在身边的小事，自己总结出一些心得与大家共享。她从开学前的打算工作、班级布置、学生行为习惯培育、班会课的支配、如何激发学生自信念等方面毫无保留的与大家共享了她的阅历。王禹老师结合班级工作中的几个精彩的案例，告知大家班主任工作中要信任学生，要努力制造机会让学生多熬炼；更重要的是要关爱每一个学生，让孩子们在爱与关怀下健康成长。班主任工作是一项困难的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。她们的精彩发言获得了在座老师们一次又一次热情的掌声。

二、探讨中进步

活动中，学校部分年轻班主任也提出了自己在班级管理过程中的怀疑，其他有阅历的老师帮着解答。集众人之才智，一个个困惑迎刃而解。

三、总结中提升

活动结束前，教学副校长王树亮发表重要讲话，对此次活动作总结，并对今后班主任工作提出了四点要求：一要进一步相识到班主任工作的重要性，清楚地知道班主任工作的三个角色——德育工作的实施者、学科之间的协调者、家校联系的沟通者；二要从根本上转变意识，为学生的发展服务；三要加强学习，提高自身素养；四要面对新形势，开拓新思路。既要体会到工作的华蜜与欢乐，同时使学生体会到上学的欢乐与学习的乐趣。

总之，这次班主任阅历沟通活动，优秀老师们用朴实的语言歌颂了自己在工作中“炼师德、铸师魂、树师表、强师能”的誓言。通过活动，老师们不仅明确了自己身上所肩负的责任，更要懂得“轮师当有德，无德不能为师”道理。同时这次活动，也给老师们搭建了一个相互沟通、相互学习的平台，提高了班主任队伍的整体素养，尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平。

班主任工作阅历沟通活动总结2

阳江市第三中学名班主任工作室

班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的课题，2024年3月23日下午，学校为我们班主任搭建了一个相互沟通、相互学习、取长补短的平台，让我们共同提高教化学生和管理班级的实力，使我们的班主任工作迈向新的台阶。

本次班主任工作阅历沟通会得到校领导的大力支持，主管政教的林良钧副校长亲临会场，政教室李湘粤副主任指导工作。本次阅历沟通会主要针对不同年级出现的重点学生问题进行探讨、沟通。会议上，我们主要分以下三个话题进行：1.在班级管理中，假如遇到学生上课常常打瞌睡的问题、玩手机的问题，该如何处理？2.依据班级的实际状况，如何培育一支得力的班干部队伍？3.面对考前考后学生出现的种种心理问题，我们该怎么做？沟通会上，各位班主任从不同角度做了阅历介绍，大家主动畅谈，把一些珍贵的阅历以沟通的形式相互沟通，传递学习。现将大家的珍贵阅历与全校的班主任们一起共享。

一、如何处理学生上课打瞌睡、玩手机问题

学生上课打瞌睡、玩手机问题已成为我们学校一般班存在的普遍问题，更是我校在教化教学管理中面临最头痛的问题。那么，我们是实施严管？还是从根源入手？会上，班主任们结合我