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考友回忆整理
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2024青海开放大学教师招聘考试笔试试题
一、单选题
1.大学教师的能力包括()。
A.学术能力与语言表达能力
B.学术能力与管理能力
C.一般能力与教育能力
D.智力因素与非智力因素
【答案】:C
2.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式,他认为教师专业发展的主体是()。
A.专业伦理发展
B.职业周期发展
C.专业知能发展
D.心理发展
【答案】:C
3.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划,有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。
A.派出培训模式
B.自我实现模式
C.校本培训模式
D.学校推动模式
【答案】:D
4.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征。
A.态度
B.情绪
C.意志
D.理智
【答案】:B
5.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()。
A.校本培训模式
B.社会许可模式
C.教学熟练模式
D.派出培训模式
【答案】:C
6.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是()。
A.交往动机的迫切性
B.交往心理的差异性
C.交往目的的单纯性
D.交往内容的多样性
【答案】:C
7.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的()。
A.无意注意
B.共鸣
C.兴趣
D.有意注意
【答案】:A
8.高等教育对个体的促进功能不包括()。
A.培养合格公民
B.促进个体个性化的发展
C.促进个体生活能力的发展
D.促进个体社会化
【答案】:A
9.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()
A.独特性
B.辐射性
C.累积性
D.全局性
【答案】:C
10.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定,高等教育由()和其他高等教育机构实施。
A.教育部
B.教育主管部门
C.高等学校
D.地方政府
【答案】:C
11.高等学校应当以()为中心,保证教育教学质量达到国家规定的标准。
A.培养人才
B.开展教育
C.科学研究
D.社会服务
【答案】:A
12.近年来,成为大学校园一大杀手的是()。
A.焦虑症
B.恐怖症
C.抑郁症
D.疑病症
【答案】:C
13.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?()
A.学年制强调共同性,学分制强调个体性
B.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大
C.学年制重过程管理,学分制重目标管理
D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法
【答案】:D
14.教育家洪堡最早提出了(),并在柏林大学进行了成功的实践。
A.教学与科研相统一原则
B.权力与权威相统一原则
C.理论与实践相统一原则
D.工学结合原则
【答案】:A
15.它不在教学计划中反映,不通过正式的教学进行,但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用,促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为()。
A.显性课程
B.开放课程
C.潜在课程
D.公开课程
【答案】:C
16.进人大学意味着一种独立,周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生,对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明()。
A.角色地位的变化
B.生活环境的变化
C.人际环境的变化
D.学习内容及方法的变化
【答案】:A
17.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是()。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.计划策略
D.复述策略
【答案】:B
18.慎独作为修养方法,就是()
A.在自我的世界孤芳自赏
B.独立面对自己的种种不足
C.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行。
D.一个人用慎重的态度对待自己
【答案】:D
19.大学生智力活动的特点是()。
A.目的的指向性
B.能力的单一性
C.思维的发散性
D.思维的灵活性和依赖性
【答案】:A
20.高等教育的培养目标是()
A.技术人才
B.学者
C.高级专门人才
D.研究型人才
【答案】:C
21.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征
A.命题和命题网络
B.表象
C.以上三者
D.动作
【答案】:A
22.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师
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