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习作;1.启发学生大胆想象,培养学生想象能力。
2.选一个动物,想象它失去了原来特征,编一个童话故事。;同学们,我们都知道,母鸡是不能在天上飞,蚂蚁是渺小,老鹰是凶猛无比,蜗牛爬得非常慢。不过假如一切都反转过来,动物们失去了它们原来特征,或者变得与原来完全相反,又会怎么样呢?这么想象会不会很有趣呢?;在想象世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷想象。;第5页;1.选一个动物作为主角,编一个童话故事。
2.大胆想象,把童话故事写得生动有趣。
3.按一定次序把童话故事写清楚、写详细。;1.审清题意,大胆想象。此次习作是写一篇童话故事,属于想象类作文。仔细观察书本上插图,你会惊奇地发觉,母鸡能在天空翱翔,蚂蚁个头比树还大,老鹰变得胆小如鼠,蜗牛健步如飞。这么想象够大胆,够奇特,让动物原有特征大逆转。这是此次习作关键所在。;2.理清次序,突出“有趣”。能够按事情发展次序来写,先交代故事发生时间、地点、起因,再写经过,最终交代结果。也能够把习作中最精彩镜头先展现出来,再按事情发展次序写。重点是围绕“有趣”把事情经过写详细。;3.巧用修辞,语言生动。童话故事离不开夸大、拟人、比喻等修辞方法,这些修辞方法能让习作语言可触、可感,增强习作表示效果。;健步如飞蜗牛
森林王国要举行一年一度林运动会,动物们都踊跃参加,猴子跳高、青蛙跳远、兔子赛跑……好不热闹。;一只蜗牛背着重重壳,戴着黑色墨镜慢腾腾地来到报名处,“我要报名赛跑。”话音刚落,动物们哈哈大笑“蜗牛赛跑?开玩笑吧!你认为上次我输给乌龟,这次还会输给你吗?”兔子大摇大摆地走过来,看都不看蜗牛一眼,“是不是开玩笑试试不就知道了吗?”蜗牛不紧不慢地说着。“试试!试试!”动物们在旁边喊着。就这么,蜗牛和兔子准备单独进行一次赛跑。;起跑哨声响起,兔子蹬开灵敏长腿,咬着牙,眼睛死死盯着前方,奋力地向前冲去,一会儿就跑过了小桥。可蜗牛也一改往日慢慢腾腾、左顾右盼样子,身子底下像是安装了风火轮,急速地飞奔出去,路上顿时飞沙滚石,尘土飞扬,路边小草被他带得左右摇摆。就这么蜗牛远远地把兔子甩在了后面。;一眨眼工夫,蜗牛就冲过了终点,他回头远望,还不见兔子踪影。等了好一会儿,兔子才气喘吁吁地跑了过来,纳闷地说道:“上次输给乌龟是因为半路睡了一觉,这次我可是拼尽全力,怎么还输给蜗牛了?”动物们对蜗牛更是刮目相看,纷纷竖起了大拇指。;总评:本文讲述是蜗牛与兔子赛跑取得胜利故事,生动形象地描写了他们赛跑过程,想象大胆而奇特,故事情节完整,是一篇不错童话故事。;写完后,交换读一读,再评一评:看有没有需要补充内容,假如有不准确内容,试着用学过修改符号改一改。
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