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Module2Unit3AroundtheworldModuletask教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于外研版英语七年级上册的Module2Unit3AroundtheworldModuletask。本单元主要介绍世界各地的名胜古迹以及不同国家的节日,通过学习,学生能够掌握描述地点和节日的相关词汇,学会如何询问和介绍世界各地的风土人情。此外,本单元还侧重于培养学生运用英语进行简单交流的能力,提高他们的听说技能。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交流用语,对本单元中的部分词汇可能已有所了解。然而,本单元涉及的地理和文化知识较为广泛,学生可能需要通过课堂学习来拓展视野。教师可以引导学生利用已有知识,如地图知识、对不同国家的基本了解,来更好地理解和掌握本节课的内容。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module2Unit3AroundtheworldModuletask,学生能够运用所学词汇和句型,描述世界各地的名胜古迹和节日,提高他们的语言表达能力。同时,通过了解不同国家的风土人情,培养学生对文化差异的敏感性和尊重,提升他们的文化意识。此外,通过自主探究和合作学习,学生能够培养独立思考和解决问题的能力,提高他们的思维品质和学习能力。总之,本节课将全面培养学生的英语学科核心素养,为他们的终身学习和发展奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇的学习:本节课将学习描述地点、节日和地理特征的词汇,如snow-cappedmountains、ancienttemples、flag-raisingceremony等。这些词汇对于学生来说较为陌生,需要重点讲解和练习。
(2)句型的运用:本节课将学习如何询问和介绍世界各地的名胜古迹和节日,如“WhatisthefamousmountaininJapan?”,“ThefamousmountaininJapanisMountFuji.”等。学生需要掌握这些句型,并能够灵活运用。
(3)文化知识的学习:本节课将介绍世界各地的名胜古迹和节日,如中国的长城、美国的独立日等。学生需要了解这些文化知识,以便在交流中能够正确地表达。
2.教学难点:
(1)词汇的学习:本节课的词汇较为专业,学生可能对一些词汇的意思和用法不太理解。例如,学生可能不知道snow-cappedmountains指的是雪山,也不知道ancienttemples指的是古代寺庙。因此,教师需要通过图片、例句等方式帮助学生理解和记忆这些词汇。
(2)地理知识的运用:本节课需要学生运用地理知识来描述世界各地的名胜古迹和节日。学生可能对一些地理知识不太熟悉,例如中国的长城位于哪个省份,美国的独立日是什么时候。因此,教师可以引导学生利用已有知识,如地图知识,来更好地理解和掌握本节课的内容。
(3)文化差异的认知:本节课将介绍世界各地的名胜古迹和节日,学生需要了解和尊重不同国家的文化差异。学生可能对一些文化差异不太了解,例如为什么中国人会在春节放鞭炮,为什么美国人会在感恩节吃火鸡。因此,教师可以通过举例、讲解等方式帮助学生理解和尊重这些文化差异。
四、教学方法
针对本节课的重点和难点,教师可以采用以下教学方法来提高教学效果:
1.直观教学法:通过展示图片、地图等直观教具,帮助学生理解和记忆词汇和句型。
2.情境教学法:创设真实的交流情境,让学生在实践中运用所学知识进行交流和表达。
3.合作学习法:组织学生进行小组讨论和合作,培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4.文化教学法:通过讲解和举例,引导学生了解和尊重不同国家的文化差异。
五、教学步骤
1.导入:通过展示一张世界地图,引导学生谈论自己了解的国家和地区,引出本节课的主题。
2.呈现:教师展示本节课的生词和句型,通过图片、地图等直观教具帮助学生理解和记忆。
3.操练:学生通过小组讨论和实践活动,运用所学知识进行交流和表达。
4.巩固:教师通过提问和抽答,检查学生对词汇、句型和文化的掌握情况。
5.拓展:教师引导学生进一步了解和探索世界各地的名胜古迹和节日,提高学生的文化意识。
6.总结:教师对本节课的内容进行总结,强调重点和难点,布置作业。
六、作业设计
1.词汇练习:学生通过完成词汇练习题,巩固本节课所学的词汇。
2.句型练习:学生通过完成句型练习题,提高运用所学句型的能力。
3.文化研究:学生选择一个国家,了解其名胜古迹和节日,并
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