大班语言活动《天上有星》教案.docVIP

?一、活动目标

1.让幼儿感受诗歌的美，喜欢朗诵诗歌。

2.帮助幼儿理解诗歌的内容，培养幼儿的想象力。

3.引导幼儿认识星星，了解星星的特点。

4.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、活动准备

1.诗歌《天上有星》文本

2.图片或实物代表星星

3.黑板、粉笔

4.音乐、动作指导卡片

三、活动重难点

1.活动重点：让幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的美。

2.活动难点：帮助幼儿用动作表现诗歌，培养幼儿的创造力。

四、活动过程

1.导入：教师带领幼儿唱一首关于星星的歌曲，激发幼儿对星星的兴趣。

2.诗歌欣赏：教师朗诵诗歌《天上有星》，引导幼儿感受诗歌的美。

3.诗歌解析：教师简要讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解诗歌。

4.星星观察：教师出示图片或实物代表星星，让幼儿观察并描述星星的特点。

5.动作表现：教师根据诗歌内容，设计一些简单的动作，引导幼儿用动作表现诗歌。

五、活动延伸

1.家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在夜晚观察星星，感受诗歌的美。

2.环境创设：教师在班级环境中布置一些关于星星的元素，如星星挂饰、星星绘画等。

3.创作展示：鼓励幼儿用自己的方式创作关于星星的作品，如绘画、手工等。

4.班级分享：定期组织幼儿分享自己在家观察星星的经历，以及创作的星星作品。

六、教学方法

1.直观法：通过展示图片或实物，让幼儿直观地了解星星的特点。

2.朗诵法：教师朗诵诗歌，培养幼儿的语感和节奏感。

3.动作教学法：通过设计简单的动作，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。

4.观察法：鼓励幼儿在现实生活中观察星星，培养幼儿的观察力。

七、教学步骤

1.导入：教师带领幼儿唱一首关于星星的歌曲，激发幼儿对星星的兴趣。

2.诗歌欣赏：教师朗诵诗歌《天上有星》，引导幼儿感受诗歌的美。

3.诗歌解析：教师简要讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解诗歌。

4.星星观察：教师出示图片或实物代表星星，让幼儿观察并描述星星的特点。

5.动作表现：教师根据诗歌内容，设计一些简单的动作，引导幼儿用动作表现诗歌。

6.创作环节：鼓励幼儿用自己的方式创作关于星星的作品，如绘画、手工等。

7.分享环节：组织幼儿分享自己在家观察星星的经历，以及创作的星星作品。

八、教学评价

1.观察幼儿在诗歌朗诵中的表现，评价幼儿对诗歌的掌握程度。

2.观察幼儿在星星观察和动作表现环节的表现，评价幼儿的观察力和表达能力。

3.欣赏幼儿的创作作品，评价幼儿的创造力和想象力。

九、教学建议

1.在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力。

2.教师应鼓励幼儿在现实生活中观察星星，增强幼儿对诗歌内容的理解。

3.教师可根据幼儿的兴趣和需求，适当调整教学内容和教学方法。

十、教学反思

1.教师在活动结束后，应反思教学目标的达成情况，以及幼儿在活动中的表现。

2.教师应思考如何进一步改进教学方法，提高教学效果。

3.教师可根据幼儿的反馈，调整今后的教学内容和教学计划。

重点和难点解析

一、活动目标

2.难点解析：通过活动，引导幼儿认识星星，了解星星的特点。

二、活动准备

2.难点解析：选择具有美感和教育意义的诗歌，准备生动形象的星星代表物品。

四、活动过程

1.导入

2.诗歌欣赏

3.诗歌解析

4.星星观察

5.动作表现

六、教学方法

2.难点解析：如何通过直观法和朗诵法提升幼儿的诗歌理解和感受，以及如何设计动作教学法，使幼儿能更好地表达诗歌内容。

七、教学步骤

1.导入

2.诗歌欣赏

3.诗歌解析

4.星星观察

5.动作表现

6.创作环节

7.分享环节

八、教学评价

2.难点解析：如何全面评价幼儿在活动中的表现，以及如何通过评价促进幼儿的发展。

九、教学建议

2.难点解析：如何在教学过程中，有效地提升幼儿的观察力和表达能力。

十、教学反思

2.难点解析：如何根据幼儿的表现，调整教学目标和教学方法，以提高教学效果。

本次教案设计围绕大班语言活动《天上有星》展开，通过活动让幼儿感受诗歌的美，认识星星并了解其特点。在教学过程中，重点关注诗歌的美感和朗诵技巧的培养，以及幼儿观察力和表达力的提升。难点在于如何通过有效的教学方法，使幼儿能更好地理解和表达诗歌内容，以及如何在教学过程中，全面评价幼儿的表现，促进其发展。在教学反思中，教师应关注教学目标的达成情况和教学方法的改进，以提高教学效果。