高考诗歌鉴赏之人物形象教案.pptx

高考诗歌鉴赏之人物形象教案

目录CONTENCT引言诗歌中人物形象概述高考诗歌鉴赏方法与技巧诗歌中人物形象塑造实践高考诗歌鉴赏之人物形象备考策略总结与展望

01引言

知识与能力过程与方法情感态度与价值观了解诗歌中人物形象的基本类型和塑造方法，能够分析诗歌中的人物形象特点。通过讲解、讨论、示范、练习等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高诗歌鉴赏能力。培养学生对诗歌的热爱和兴趣，提高学生的审美素养和人文精神。教学目标与要求

教学内容教学安排教学内容与安排高考诗歌鉴赏之人物形象的基本概念、类型和塑造方法；高考诗歌鉴赏之人物形象的解题思路和技巧。首先介绍人物形象在诗歌中的重要性和作用，然后详细讲解人物形象的基本类型和塑造方法，接着通过实例分析，引导学生掌握解题思路和技巧，最后进行课堂练习和讨论，巩固所学知识。

02诗歌中人物形象概述

诗歌中的人物形象是指诗人在作品中塑造的、具有独特性格、情感和命运的人物，是诗歌意境的重要组成部分。定义人物形象在诗歌中发挥着重要的作用。首先，通过人物形象的塑造，诗人能够表达自己的思想感情，抒发内心的激情。其次，人物形象能够增加诗歌的生动性和形象性，使读者更好地理解和感受诗歌的意境。最后，人物形象还能够反映社会现实，揭示人性的本质和内涵。作用人物形象定义及作用

抒情主人公英雄人物美人形象劳动者形象常见人物形象类型这类人物形象通常是诗人自己的化身，通过抒发自己的思想感情来展现诗歌的主题。如李白的《将进酒》中的“我”就是一个典型的抒情主人公形象。这类人物形象通常具有英勇、坚强、正义等品质，是诗人赞美的对象。如岳飞的《满江红》中的“岳飞”就是一个典型的英雄人物形象。这类人物形象通常具有美丽、柔情等特质，是诗人表达爱情、思念等情感的重要载体。如李商隐的《无题·相见时难别亦难》中的“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！”就塑造了一个美丽而柔情的美人形象。这类人物形象通常展现劳动者的辛勤付出和朴素情感，表达诗人对劳动人民的同情和赞美。如白居易的《观刈麦》中的“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”就塑造了一个辛勤劳动的农民形象。像描写心理刻画行动表现语言描写人物形象塑造手法通过描写人物的行为举止来展现其性格和情感。如“采菊东篱下，悠然见南山”中的“采菊”和“悠然见南山”即是通过行动来表现人物的闲适和超脱。通过对人物内心世界的深入剖析来展现人物的性格和情感。如“独自凄凉还自遣，自制离愁”中的“独自凄凉”和“自制离愁”即是对人物心理的刻画。通过对人物的外貌、服饰等特征的描写来塑造人物形象。如“青衫磊落险峰行”中的“青衫磊落”即是对人物外貌的描写。通过人物的语言来展现其性格和情感。如“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”中的对话即是通过语言描写来展现人物的思念之情。

03高考诗歌鉴赏方法与技巧

010203知人论世意象分析品味语言鉴赏方法了解诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗。通过把握诗歌中的意象来鉴赏该诗。通过品味诗歌的语言来鉴赏该诗，如炼字、炼句、诗眼等。

010203抓住诗中的主要景物，概括景物的氛围特点。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。鉴赏诗歌的表达技巧，主要从修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧四个方面进行分析。鉴赏技巧

示例一：（2022年全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成题目。高考真题解析与示例

《画眉鸟》欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。高考真题解析与示例

问题答案示例二高考真题解析与示例这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的画眉鸟，一是笼中的画眉鸟。表达了诗人对自由的赞美之情和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意。（2021年全国乙卷）阅读下面这首唐诗，完成题目。这首诗写了哪两种画眉鸟？表达了诗人怎样的思想感情？

《寄江州白司马》杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。高考真题解析与示例

高考真题解析与示例题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。问题：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答案：这首诗表达了诗人对好友白居易的关切和劝慰之情。首联即问好友近况，表达关切之情；颔联以“衣带”“香炉”为喻，劝慰好友不要沉溺于佛道以求超脱；颈联写好友仕途受阻，劝慰他不要灰心丧气，相信前途依然光明；尾联以“莫谩”“青云依旧”劝慰好友不要过分醉心于佛道，相信他的前途依旧光明。

04诗歌中人物形象塑造实践

80%80%100%选取典型诗歌进行人物形象分析从教材或历年高考题中挑选出含有鲜明人物形象的诗歌作为范例。通过解读诗歌中的语言、动作、心理等描写，引导学生分析人物形象的特点。归纳诗歌中塑造人物形象的常用方法，如外貌描写、动作描写、心理描写等。选取具有