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人音版小学三年级下册音乐教案
篇一:2013版最新人音版小学三年级下册音乐精品教案
(2015年)
爱祖国
爱祖国
篇二:人音版小学三年级下册音乐精品教案
第1课爱祖国
《我们走进十月的阳光》教学设计
教学目标:
聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的
感染下,进一步激发我们的爱国热情。
教具准备:
钢琴、录音机、教学光盘。
聆听《我们走进十月的阳光》
教学过程
一、组织教学课前做好歌片(小黑板上抄歌曲、电子琴、
录音机、光盘、电视机等,把单旋律歌片向学生展示)。
1.设问:为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、
节日??)。
2.欣赏《我们走进十月的阳光》回答问题:歌曲的内
容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式?
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3.出示歌词,再次欣赏:边看谱边欣赏。研究的问题:
歌曲由几部分组成?为什么?
4.分段深入欣赏:
(1)边看教材的图形谱[1],边听第一部分音乐,谈谈
你对这部分音乐的感受
(2)“风”“雨”的含义?
(2)边看教材的图形谱[2],边听第二部分,谈谈与第一
部分的对比。
(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部
分的形象并与第一、二部分比较。
5.细致地聆听全歌曲。研究的问题:
(1)歌曲给你什么感受与启示?
(2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解?
6.各人根据三段音乐,设计三种动作,边聆听音乐边
表演,以表示对歌曲的理解。
二、教学小结
教学反思:
在聆听合唱曲《我们走进十月的阳光》时,很多同学能
在第一遍聆听时,随音乐表演,,孩子们就会自然的手拉
手,这首歌曲比如“拉着我的手,拉着你的手,祖国和我
们一走”的旋律明朗,节奏第一段欢快,第二段抒情,具
有当代流行歌曲的气息,符合当代少年儿童活力、向上的
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气息,在二次聆听时,我让学生边听音乐,边为曲掉3画
图形谱,2班的孩子虽然之前纪律一般,但竟然百分之八
十的孩子都能认真听如何画,最后都能把图形谱画的很好,
而且个个有创意,有的画上脚丫,有的画丰收的苹果,有的
画太阳等,孩子的优点真的需要我们慢慢发现。
《红旗颂》教学设计教学目标:
1.通过欣赏《红旗颂》,感受音乐庄严深情的爱国情感。
2.了解音乐的基本表现要素(速度、节奏)在音乐中
的表现作用,提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。
3.通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐
素养。教学重点:充分感受、体验主题音乐的情绪情感。教
学难点:听辨主题的重复和变化。教学过程:
一、导入
1.师生讨论:红旗代表了什么?(国旗中的大五角星
代表共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和
民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命,星呈黄色,
表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相
间,象征人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中)
心点,表示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领
导。
2.导入课题《红旗颂》。所以,才诞生了《红旗颂》这
一首庄严乐曲。(设计意图:使学生懂得了“红旗”的象征
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意义,为理解音乐作知识上的准备,又奠定了一节课的情
绪基调)二、分段聆听《红旗颂》
1.释义:“颂”是什么意思?(学生回答后教师提炼:
歌颂、赞颂)
2.聆听引子部分。
(1)聆听引子部分,设问:乐曲的引子部分给我们怎
样的感觉?你在引子中听到了哪首歌曲的曲调?
(2)师生讨论。
(3)复听引子,配上吹号角
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