大班综合活动《红丝带绿丝带》教案.docVIP

?一、活动名称：大班综合活动《红丝带绿丝带》

二、活动目标：

1.了解红丝带和绿丝带的意义，知道它们代表的爱与希望。

2.通过制作红丝带和绿丝带，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3.培养幼儿关爱他人、关爱自然的情感，让幼儿学会珍惜生命。

三、活动准备：

1.红纸、绿纸、彩笔、胶水等制作材料。

2.红丝带和绿丝带的相关图片或视频。

3.音乐《红丝带绿丝带》。

四、活动过程：

1.引入话题：展示红丝带和绿丝带的相关图片或视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2.讲解红丝带和绿丝带的意义：讲解红丝带代表的爱与希望，以及绿丝带代表的关爱自然和生命。

3.制作红丝带和绿丝带：分发制作材料，引导幼儿动手制作红丝带和绿丝带。

4.展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的感受。

5.结束活动：播放音乐《红丝带绿丝带》，带领幼儿一起舞蹈，感受红丝带和绿丝带的力量。

五、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿将制作的红丝带和绿丝带带回家，与家人分享活动中的收获。

2.环境创设：将幼儿制作的红丝带和绿丝带装饰在幼儿园的环境中，营造关爱他人、关爱自然的氛围。

3.区域活动：设置红丝带和绿丝带的主题区域，让幼儿在区域活动中进一步体验红丝带和绿丝带的意义。

六、活动重点：

1.理解红丝带和绿丝带在不同文化背景下的象征意义。

2.学会通过艺术形式表达自己对红丝带和绿丝带的理解。

七、活动难点：

1.引导幼儿理解抽象概念如“爱与希望”、“关爱自然和生命”。

2.培养幼儿在创作中发挥个性和想象力。

八、活动步骤：

1.引入话题：通过展示红丝带和绿丝带在不同场合的应用，如慈善活动、环保活动等，让幼儿了解它们的不同含义。

2.深化理解：通过故事、讨论等方式，帮助幼儿理解红丝带和绿丝带背后的深层含义。

3.创作环节：提供丰富的材料，如彩纸、丝带、颜料等，让幼儿根据自己的理解创作红丝带和绿丝带作品。

4.作品分享：鼓励幼儿用自己的话解释作品，培养幼儿的表达能力和自信。

九、活动注意事项：

1.确保活动材料的安全性，避免使用尖锐或有毒的物品。

2.在创作环节给予幼儿足够的自由发挥空间，避免过分指导。

3.在讨论环节，尊重每个幼儿的观点，鼓励积极互动。

十、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价他们对红丝带和绿丝带的理解程度。

2.评估幼儿在创作过程中的动手能力和创造力表现。

3.收集幼儿和家长的反馈，了解活动对幼儿的影响和价值。

重点和难点解析

一、活动重点：

1.理解红丝带和绿丝带在不同文化背景下的象征意义。

2.学会通过艺术形式表达自己对红丝带和绿丝带的理解。

二、活动难点：

1.引导幼儿理解抽象概念如“爱与希望”、“关爱自然和生命”。

2.培养幼儿在创作中发挥个性和想象力。

三、活动步骤：

1.引入话题：通过展示红丝带和绿丝带在不同场合的应用，如慈善活动、环保活动等，让幼儿了解它们的不同含义。

2.深化理解：通过故事、讨论等方式，帮助幼儿理解红丝带和绿丝带背后的深层含义。

3.创作环节：提供丰富的材料，如彩纸、丝带、颜料等，让幼儿根据自己的理解创作红丝带和绿丝带作品。

4.作品分享：鼓励幼儿用自己的话解释作品，培养幼儿的表达能力和自信。

四、活动注意事项：

1.确保活动材料的安全性，避免使用尖锐或有毒的物品。

2.在创作环节给予幼儿足够的自由发挥空间，避免过分指导。

3.在讨论环节，尊重每个幼儿的观点，鼓励积极互动。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价他们对红丝带和绿丝带的理解程度。

2.评估幼儿在创作过程中的动手能力和创造力表现。

3.收集幼儿和家长的反馈，了解活动对幼儿的影响和价值。