第五单元 音乐小网站--著名乐团介绍 教学设计 2023—2024学年人音教版九年级音乐下册 教案1000字.docx

第五单元音乐小网站--著名乐团介绍教学设计2023—2024学年人音教版九年级音乐下册教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元音乐小网站--著名乐团介绍教学设计2023—2024学年人音教版九年级音乐下册教案1000字

课程基本信息

1.课程名称：九年级音乐课程——著名乐团介绍

2.教学年级和班级：九年级音乐班

3.授课时间：2023年4月10日，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生对音乐的感知和理解能力，提高学生的音乐鉴赏水平。通过学习著名乐团的特点和代表作品，使学生能够掌握音乐欣赏的基本方法，培养学生的音乐审美情趣和音乐素养。同时，通过小组合作和分享，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.著名乐团的特点和代表作品

2.音乐欣赏的基本方法

3.音乐审美情趣和音乐素养的培养

难点：

1.理解不同乐团的风格和特点

2.掌握音乐欣赏的基本方法

3.培养学生的音乐审美情趣和音乐素养

解决办法：

1.采用实例分析法，通过播放著名乐团的演奏视频，让学生直观地感受不同乐团的风格和特点。

2.设计互动环节，让学生分享自己对音乐的感悟和理解，促进学生之间的交流和互动。

3.结合小组合作学习，鼓励学生共同探讨音乐欣赏的方法和技巧，提高学生的实践能力。

4.引入音乐鉴赏案例，通过分析音乐作品的形式和内容，帮助学生理解和掌握音乐欣赏的基本方法。

5.创设情境教学，通过音乐欣赏活动，引导学生感受音乐的美感和魅力，培养学生的音乐审美情趣和音乐素养。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍著名乐团的特点、代表作品以及音乐欣赏的基本方法。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对音乐的感悟和理解，促进学生之间的交流和互动。

（3）实践法：通过音乐欣赏活动，让学生亲身体验音乐的魅力，培养学生的音乐审美情趣和音乐素养。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放著名乐团的演奏视频，让学生直观地感受不同乐团的风格和特点。

（2）教学软件：利用音乐教学软件，为学生提供丰富的音乐资源，帮助学生更好地理解音乐作品的形式和内容。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，查找有关著名乐团的资料，拓宽学生的音乐视野。

（4）实物教具：准备一些与音乐相关的实物教具，如乐器、乐谱等，帮助学生更好地理解音乐知识。

（5）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同探讨音乐欣赏的方法和技巧，提高学生的实践能力。

（6）情境教学：创设音乐欣赏的情境，如音乐沙龙、音乐会等，让学生在实际环境中感受音乐的魅力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课要学习的内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习著名乐团介绍的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂导入的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习著名乐团介绍的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐欣赏的基本方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解著名乐团的特点和代表作品，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕著名乐团的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验著名乐团的知识应用，提高实践能力。

在课程呈现结束后，对著名乐团的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对著名乐团知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决著名乐团问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与著名乐团相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐领域的最新动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合著名乐团的内容，引导学生思考音乐与生