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人教版四年级上册第12课《精美的邮票》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人教版四年级上册第12课《精美的邮票》教学设计
2.教学年级和班级:四年级(1)班
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提升学生对美术的鉴赏能力,培养学生对邮票设计的美学认知,使其能够从形式、色彩、构图等方面评价邮票的艺术价值。
2.培育学生的创新意识和动手实践能力,通过设计自己的邮票,发挥想象力和创造力,提升美术作品的原创性。
3.增进学生对文化、历史和邮政知识的了解,通过邮票学习,拓展知识视野,增强文化自信心。
4.培养学生的团队协作和沟通能力,在邮票设计活动中,学会与他人交流想法,共同完成任务。
重点难点及解决办法
重点:欣赏和分析邮票的设计元素,包括图案、文字、颜色和构图等,并能够运用到自己的邮票设计中。
解决办法:通过展示经典邮票样本,引导学生观察和讨论邮票的艺术特点,分析其设计元素,再让学生尝试自己设计邮票,教师给予个别指导和反馈。
难点:培养学生的创新思维和设计能力,使其能够创作出具有个人特色和创意的邮票作品。
解决办法:通过启发式问题和创意分享的讨论,激发学生的想象力和创造力,鼓励他们尝试不同的设计方法和风格,同时提供丰富的材料和工具供学生自由探索和使用。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解邮票的历史、设计原则和技巧,使学生了解邮票的基本知识,为实践操作打下理论基础。
(2)讨论法:学生在欣赏经典邮票和设计自己邮票的过程中,教师组织学生进行交流和分享,引导学生发现和分析邮票设计的优点和不足,提高学生的审美鉴赏能力。
(3)实践法:学生通过动手设计邮票,将所学知识运用到实际操作中,培养学生的创新意识和实践能力。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用投影仪展示邮票样本,让学生清晰地观察邮票的细节,提高学生的观赏体验。
(2)教学软件:运用美术教学软件,为学生提供邮票设计模板,便于学生快速上手并展开设计。
(3)网络资源:引导学生利用网络资源查找邮票设计的相关资料,拓宽知识面,激发学生的学习兴趣。
(4)材料和工具:提供丰富的邮票设计材料和工具,如彩纸、彩笔、剪刀等,让学生自由探索和使用,发挥创意。
(5)评价软件:运用评价软件对学生的邮票设计作品进行匿名评价,保护学生自尊心,提高评价的客观性和准确性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕邮票设计的基本原则和技巧,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解邮票设计的基本原则和技巧。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解邮票设计的基本原则和技巧,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示经典邮票案例,引出邮票设计的精美之处,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解邮票设计的基本原则、图案选择、颜色搭配和构图技巧等知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论活动,让学生在讨论中分享对邮票设计的看法,互相学习和启发。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己的观点和看法。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解邮票设计的基本原则和技巧。
-实践活动法:设计小组讨论活动,让学生在实践中掌握邮票设计的要领。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解邮票设计的基本原则和技巧,掌握邮票设计的方法。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据邮票设计课题,布置适量的课后作业,巩固学
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