牛津译林版 五年级下册 Oh, Jack! 绘本阅读 教案.docx

牛津译林版五年级下册Oh,Jack!绘本阅读教案

一、教材分析

《牛津译林版五年级下册Oh,Jack!绘本阅读》以趣味性强的故事情节，将英语学习与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。本章节通过主人公Jack的日常经历，引出一系列生动有趣的场景，涵盖了本学期重点词汇和语法结构。课程内容与课本紧密关联，既巩固了学生对过去时态的理解，又拓展了常用动词短语和日常对话的表达。通过本章节的学习，学生能够在实际语境中运用所学知识，提高英语听说读写综合能力，符合五年级学生的学习实际需求。

二、核心素养目标

本章节旨在提升学生的英语学科核心素养，通过Oh,Jack!绘本阅读，强化语言能力，培养文化意识，提升思维品质和学习能力。学生将能够：1.运用所学词汇和句型复述故事，提高口语表达流畅性；2.理解并尊重文化差异，增强跨文化交际意识；3.通过问题解决和合作学习，培养批判性和创造性思维；4.自主探索故事背后的价值观，激发自主学习兴趣，形成持久的学习动力。通过本章节学习，使学生英语核心素养得到全面提升，为终身学习奠定坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了过去时态的基本用法，能够运用一般过去时描述过去发生的事情，同时对故事类文本阅读有初步的理解能力。此外，他们还能够使用一些常用的动词短语进行简单交流。

2.五年级学生在学习英语时表现出较高的兴趣，尤其对生动有趣的故事情节感兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习与合作学习能力。在学习风格上，学生多样化，有的喜欢通过视觉图像记忆，有的擅长通过听觉重复强化记忆。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战有：首先，部分学生对新词汇的掌握和运用可能存在困难，影响他们对故事的理解和复述；其次，对于复杂的句子结构和语法点，如过去时态的被动语态，学生可能难以熟练运用；最后，在小组合作学习中，学生可能面临沟通不畅、任务分配不均等问题，影响学习效果。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养其英语核心素养。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、学生用平板电脑。

2.软件资源：课件制作软件、绘本阅读软件、音频播放器。

3.课程平台：学校教学管理系统、英语学习平台。

4.信息化资源：数字化绘本、教学视频、在线互动游戏、英语学习APP。

5.教学手段：情景教学法、任务型教学法、合作学习、分层教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布包含重点词汇和故事梗概的预习资料，明确要求学生预习故事内容。

设计预习问题：围绕Oh,Jack!故事情节，设计问题引导学生思考Jack的行为和情感变化。

监控预习进度：通过系统跟踪和班级微信群反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主阅读故事，学习新词汇。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，例如Jack为什么会有那样的反应。

提交预习成果：学生将笔记、问题等通过管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，提高预习效率。

信息技术手段：利用管理系统和微信群，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前熟悉故事内容，为课堂深入学习打下基础。

培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放故事动画，吸引学生注意力，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解过去时态的用法，结合Jack的故事进行实例分析。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在小组中复述故事，练习过去时态。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，提供即时帮助和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考过去时态在故事中的应用。

参与课堂活动：学生在小组中扮演不同角色，用英语复述故事。

提问与讨论：学生针对难点提问，参与小组讨论，共同解决问题。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例，帮助学生掌握过去时态。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：小组活动促进学生之间的交流合作。

-作用与目的：

加深学生对过去时态的理解，能够在实际语境中运用。

培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的写作和口语作业。

提供拓展资源：推荐相关的英语绘本和在线学习资源，供学生课后自主阅读和学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习英语绘本。

反思