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人教版音乐八年级下册教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版音乐八年级下册教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版音乐八年级下册

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年2月18日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

根据新课程标准的要求，本节课的核心素养目标主要集中在音乐学科的核心素养方面，包括音乐审美、音乐表现、音乐文化理解等方面。

在音乐审美方面，通过学习本节课的内容，学生能够感受和体验到音乐的美，培养对音乐的审美能力。在音乐表现方面，学生能够通过学习本节课的内容，掌握一定的音乐表现技巧，如演唱、演奏等，培养音乐表现能力。在音乐文化理解方面，通过学习本节课的内容，学生能够了解和掌握一定的音乐文化知识，培养对音乐文化的理解能力。

此外，本节课还注重培养学生的创新精神和实践能力，通过实践活动，让学生亲身体验音乐的创作和表演过程，激发学生的创造力和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习《梁祝》这首小提琴协奏曲。这首协奏曲是中国音乐史上的一部经典之作，它以梁山伯与祝英台的爱情故事为题材，通过音乐的形式展现了这个悲剧的爱情故事。通过学习这首协奏曲，学生能够了解中国民族音乐的独特魅力，提高对中国民族音乐的欣赏能力。

2.教学难点

《梁祝》这首协奏曲的音乐表现力非常丰富，旋律优美，情感深沉。但是，对于八年级的学生来说，理解和掌握这首协奏曲的音乐特点和表现手法是一个难点。

例如，协奏曲中的主题旋律优美动人，但是它的旋律走向和节奏变化比较复杂，学生需要花费一定的时间和精力去理解和掌握。

再如，协奏曲中的音乐表现手法多样，包括独奏、合奏、合唱等，学生需要学会如何通过不同的音乐表现手法来表达音乐的情感和故事。

此外，协奏曲中的音乐结构比较复杂，包括引子、主题、发展、高潮、结尾等部分，学生需要学会如何分析和理解音乐的结构，以及如何通过音乐的结构来表达音乐的情感和故事。

因此，在本节课的教学中，教师需要采取有效的教学方法，如通过多媒体教学、示范演奏、分组讨论等方式，帮助学生突破这些难点，提高学生对中国民族音乐的欣赏能力。

教学方法与策略

本节课的教学方法主要采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习相结合的方式。

首先，讲授法。教师通过讲解《梁祝》这首协奏曲的背景、音乐特点、表现手法等内容，帮助学生了解和掌握这首协奏曲的基本知识。

其次，讨论法。教师组织学生进行分组讨论，让学生分享自己对《梁祝》这首协奏曲的理解和感受，通过交流和互动，提高学生的参与度和对音乐的理解。

再次，案例研究法。教师选取《梁祝》这首协奏曲中的某个片段，让学生通过分析、研究和讨论，深入理解音乐的表现手法和情感表达。

最后，项目导向学习法。教师组织学生进行小组合作，让学生通过演唱、演奏、编排等方式，共同完成《梁祝》这首协奏曲的表演，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.具体的教学活动设计

本节课的具体教学活动包括角色扮演、实验、游戏等。

角色扮演活动。教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演梁山伯和祝英台，通过演唱和表演，表达音乐的情感和故事。

实验活动。教师让学生通过演奏《梁祝》这首协奏曲的不同乐器，感受和体验音乐的表现手法和情感表达。

游戏活动。教师设计一些音乐游戏，如节奏游戏、旋律接龙等，让学生在游戏中学习和掌握音乐的基本知识。

3.教学媒体和资源的使用

在本节课中，教师将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。

PPT。教师使用PPT展示《梁祝》这首协奏曲的背景、音乐特点、表现手法等内容，帮助学生理解和掌握基本知识。

视频。教师播放《梁祝》这首协奏曲的演奏视频，让学生通过观看和聆听，感受和体验音乐的表现力和情感表达。

在线工具。教师使用在线音乐工具，如音乐播放器、音乐制作软件等，让学生通过实践操作，学习和掌握音乐的基本知识和技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《梁祝》这首小提琴协奏曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《梁祝》这首小提琴协奏曲吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《梁祝》这首协奏曲的图片或视频片段，让学生初步感受它的魅力或特点。

简短介绍《梁祝》这首协奏曲的背景、音乐特点、表现手法等基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《梁祝》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《梁祝》这首小提琴协奏曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《梁祝》这首协奏曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《梁祝》这首协奏曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《梁祝》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《梁祝》这