新媒体内容创作 课件全套 薛龙 1 新媒体与新媒体创作概述---7 新媒体图文、图片和视频编辑.pptx

新媒体与新媒体创作概述;目录;新媒体概述;;;;;新媒体近乎零费用的信息发布，对受众多为免费，这对传统媒体的新闻制作造成挑战。;;;;;;;;;;;;互联网技术回应;多业务平台;;;;;;;;优质内容推荐;;;;新媒体创作概述;新媒体创作的定义;;;新闻事实准确;;;;;;;;;;写作，尤其是商业写作，旨在影响他人，即说服客户、打动潜在消费者或表达观点。;;;THANKS;新媒体内容创作方法;目录;目录;目录;新媒体内容创作基本步骤;;;;;;;;《影响力》这本书中特别强调了一项早在1978年的社会心理学研究，表明使用“因为”这个词来为自己辩解会起到很好的效果。;;;;;;;;标题的写法;;;;;;;;挑战人们的常识，冲破受众一贯的思维定势，给读者带来意想不到的结果，或颠覆，或怪异，或新鲜，或惊讶。;;;;;故事式;;;观点引出;悬念式;;困境悬念法;;倒叙悬念法;;反差悬念法;事件引发悬念;;;提问思考式;提问式开头法是文章开头的一种技巧，通过提出问题吸引读者注意力，激发阅读兴趣。;;设问的方式使用;总分总式;;“分”在“总”的统摄之下;;“分”可以是并列;;盘点式;;盘点法的基础思路;;如何让自己的盘点型文章具有传播价值;;盘点型文章如何进行广告植入;;递进式;;概念诠释;;方法引领;;“怎么样”的问题;并列递进式结构;穿插回放式;组合材料的关键;;;片段组合式;;时间式;;排比式;文章中通过罗列事件，包括汽车品牌如日产、本田、奥迪、大众、奔驰等，来呈现一个完整的故事或主题。;正反对比式;;;;THANKS;社会化媒体平台内容创作;目录;认识社会化媒体平台内容;;;;;;;;;微信

微信作为移动化社交连接器，内容形式相对较少，以文字和图片为主，用户群体主要是年轻人，注重生活点滴的分享和社交互动。;;;;;;;;;社会化媒体平台内容创作要领;;;;;;;;;公众号基本写作步骤;;;;;创作内容时，了解社群成员的喜好是关键。只有当内容符合成员们的兴趣和需求时，才能真正吸引他们的关注。;;;今日头条上的用户群年龄大多数在25-45岁，30-40岁占多数，男性与女性用户占比差不多，真要区别个高低的话，那么就是男性稍多于女性。;;;;;;;生活观察法;;;;;;;;;;;;;;;个性标签;每期的封面里会告诉你这期的BGM和文字版链接

节目在封面中告诉观众本期节目的BGM和文字版链接，方便粉丝查找。

标题的特点

节目标题通常以热门话题或生活场景吸引读者，如“被最亲的人坑是一种什么样的体验”等。

内容特点

节目内容贴近生活，多数段子是生活可见又符合本期主题的，有些段子是网友投稿，增加了互动性。;;THANKS;新媒体时代新闻写作与传播;目录;认识新媒体新闻;;;;;;;;;新媒体新闻撰写;;;;;;;;;;;;;;;;;;THANKS;新媒体微文学创作;目录;认识新媒体微文学;;;;;;;;;新媒体微文学创作要领;;;作品用零碎的语言勾勒出北漂一族的生活与梦想，写出了读者的心声，引发了人们的极大关注，也让微小说这一文学样式得到了极大传播。;;;;;人物形象鲜明;;;;;;;意境的定义

意境是指作品中的生活图景与思想情感融为一体形成的艺术境界。

微散文的写作技巧

微散文可以通过描绘生动的生活图景来表现深刻的思想、奥妙的哲理和强烈的感怀。

读者参与和情感共鸣

读者通过阅读微散文，可以进入作者所营造的韵味无穷的诗意空间，感受作者的情感和意境。;;;;;;;;;;;;青春的昂贵

在电影《芳华》热映的同时，一封来自三十年前的“情书”在北京被公开拍卖，当年八分钱一枚的邮票，居然拍出了四百八十万元的高价，与《芳华》的十亿票房一起，构成了现实里诡异的图景。

青春的废墟

《芳华》丢失了人们最真实的心情，成为“历史的水货”，丢失了初心的回忆，成了青春的废墟。有人形容芳华就是“最美好的时光”遇见了“最荒唐的年代”，面对并不遥远的过去，《芳华》给出的依旧是暧昧的情绪与模糊的思考。;电影与生活

在诸多针对电影《芳华》所写的微评论中，人们对电影的优劣褒贬不一，而这篇微评论则发出了一种批评的声音。该篇微评论从电影所表达的主题作为切入点，直言“故事里最想要表达的‘青春’被偷换了概念”。

青春与生活

作者将《芳华》的热映与现实生活中一封三十年前的“情书”被拍出高价作类比，表达出这样的“青春”过于“昂贵”的观点。一方面，作者认为电影呈现出的是“暧昧的情绪与模糊的思考”，不够深刻。;;微电影基金;微电影平台;;THANKS;新媒体广告内容创作;目录;新媒体广告内容的分类;;;;;;;;;数字互联媒介广告;科技发展;;;新媒体销售内容创作;;目标受众导向;;;;在新闻热点事件和明星名人轶事曝光后的72小时内，如果内容能够及时抓住热点，进