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人音版音乐7年级下册1.1《一二三四歌》教案
主备人
备课成员
教材分析
本课选自人音版音乐7年级下册第一单元《歌曲演唱与表演》。《一二三四歌》是一首军营歌曲,歌词简单易记,旋律明快,节奏感强,适合学生学习。通过学习这首歌曲,学生可以掌握节奏的演唱,培养学生的集体协作能力。
核心素养目标
1.培养学生的音乐审美能力,使他们在聆听和演唱过程中能够感受和理解《一二三四歌》的节奏感和旋律美。
2.提高学生的音乐表现力和创造力,通过学习这首歌曲,使他们在演唱中能够表现出歌曲的节奏和情感。
3.培养学生集体协作和团队精神,使他们能够在合唱中与他人配合,共同完成演唱任务。
4.培养学生的音乐文化素养,使他们对军营歌曲有更深入的了解,增强对音乐的热爱和兴趣。
重点难点及解决办法
1.重点:歌曲的节奏感演唱。
难点:准确掌握歌曲的节奏和音准。
解决办法:通过反复练习和示范,让学生熟悉歌曲的节奏和音准,并在演唱过程中给予及时的指导和纠正。
2.重点:歌曲的情感表现。
难点:如何将歌曲的情感传达给听众。
解决办法:通过讲解歌曲的背景和情感,引导学生理解和感受歌曲的情感,并在演唱中注重情感的表达。
3.重点:集体合唱的协作。
难点:合唱中的音量和音准协调。
解决办法:通过分组练习和集体合唱,让学生在实践中学会相互配合,调整音量和音准,达到合唱的和谐统一。
4.重点:音乐文化的理解。
难点:对军营歌曲文化的认识和理解。
解决办法:通过介绍歌曲的背景和军营文化,让学生了解军营歌曲的特点和意义,增强对音乐文化的认识和理解。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
a.示范法:教师通过示范演唱,让学生直观地感受歌曲的节奏和情感,提高学生的学习兴趣和模仿能力。
b.分组合作法:将学生分成小组,通过小组合作学习和练习,培养学生的集体协作能力和团队精神。
c.互动讨论法:在课堂上设置问题讨论环节,鼓励学生积极参与讨论,培养学生的思维能力和语言表达能力。
2.教学手段
a.多媒体教学:利用多媒体设备播放歌曲视频,让学生直观地感受歌曲的节奏和情感,提高学生的学习兴趣。
b.音乐软件:使用音乐软件辅助教学,如节奏练习软件、音准练习软件等,帮助学生准确掌握歌曲的节奏和音准。
c.实物教具:准备实物教具,如鼓槌、打击乐器等,让学生通过实际操作感受节奏和音乐元素,提高学生的音乐表现力。
d.网络资源:利用网络资源,如音乐视频、教学课件等,为学生提供丰富的学习资源,拓宽学生的音乐视野。
e.反馈评价:通过反馈评价,及时了解学生的学习情况,针对学生的不足进行指导和纠正,提高教学效果。
二、教学过程
1.导入新课:通过播放《一二三四歌》的歌曲视频,引导学生感受歌曲的节奏和情感,激发学生的学习兴趣。
2.示范演唱:教师示范演唱歌曲,让学生直观地感受歌曲的节奏和情感,指导学生模仿演唱。
3.分组练习:将学生分成小组,进行歌曲的节奏和音准练习,培养学生的集体协作能力和团队精神。
4.互动讨论:设置问题讨论环节,引导学生积极参与讨论,培养学生的思维能力和语言表达能力。
5.音乐软件辅助:使用音乐软件进行节奏和音准练习,帮助学生准确掌握歌曲的节奏和音准。
6.实物教具操作:准备实物教具,让学生通过实际操作感受节奏和音乐元素,提高学生的音乐表现力。
7.网络资源拓展:利用网络资源,为学生提供丰富的学习资源,拓宽学生的音乐视野。
8.反馈评价:通过反馈评价,了解学生的学习情况,针对学生的不足进行指导和纠正,提高教学效果。
三、教学反思
本节课通过多种教学方法和手段,激发了学生的学习兴趣和主动性,提高了学生的音乐审美能力和音乐表现力。在教学过程中,教师应关注学生的学习情况,及时给予指导和纠正,确保教学效果的提高。同时,教师应不断丰富自己的教学方法和手段,以适应学生的学习需求,提高教学质量。
教学实施过程
1.课前自主探索
a.教师活动:发布预习任务,提供预习资料,设计预习问题。
b.学生活动:自主阅读预习资料,思考预习问题,提交预习成果。
c.教学方法/手段/资源:自主学习法,信息技术手段。
d.作用与目的:帮助学生提前了解课程内容,培养自主学习能力和独立思考能力。
举例:教师发布预习任务,要求学生观看《一二三四歌》的歌曲视频,并回答以下问题:这首歌的节奏和情感特点是什么?这首歌的背景和意义是什么?
2.课中强化技能
a.教师活动:导入新课,讲解知识点,组织课堂活动,解答疑问。
b.学生活动:听讲并思考,参与课堂活动,提问与讨论。
c.教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。
d.作用与
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