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学习目标知识目标:1、认识空气的组成,设计实验测定空气中氧气的含量,学会从混合气体中除去某种气体的方法。2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。能力目标:初步学会科学探究的方法和步骤,培养观察、分析实验的能力。情感目标:知道空气是一种宝贵的资源,养成关注环境、关爱自然的意识和责任。下列事实说明空气中含有哪种成分1、木炭在空气中燃烧。2、利用空气制造氮肥。3、长期存放在空气中的澄清石灰水,表面会生成一层不透明的白色物质。
如何测定空气中氧气的含量?1、实验药品:铜粉或红磷注意:药品的用量应足量,能把氧气全部消耗掉。实验探究如何测定空气中氧气的含量?1、实验药品:铜粉或红磷2、实验原理:将密闭容器中的氧气消耗掉而不产生新的气体,再得出消耗掉氧气的体积。3、实验装置体验与思考水为何会进入集气瓶中?进入集气瓶中的水的体积取决于谁的体积?3、实验装置4、动手实验并做好记录(1)实验中,气球有什么作用?(2)加热时,为什么要不断推拉注射器?(3)写出反应的文字表达式。5、获得结论氧气大约占空气体积的1/5。6、反思剩余的大部分气体是什么?请你推测一下它的性质。氧气21%氮气78%二氧化碳0.033%氩气0.934%其他气体0.002%空气是一种混合物干燥空气的成分(体积分数)自学:空气是一种重要的资源1、在工业上,用方法得到氧气、氮气、稀有气体。2、氧气的用途:、。3、氮气的用途:、、。4、稀有气体主要用于:。无师自通颗粒归仓今天我知道了……我学会了……我还……1、我们呼吸的空气中,体积分数占78%的气体是()A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体2、空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是()A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体3、植物光合作用消耗空气中的()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体挑战自我4、早期化学家为了认识空气的本质,将一些物质放在密闭容器中进行实验,结果发现每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”,这种“有用空气”是指()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体挑战自我5、装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相同条件下是10L,则该容器的容积为()A.10LB.15LC.12.5LD.18L6、干燥空气的成分按体积分数计算:氮气占_______,氧气占_________,___________占0.934%,_________占0.033%,其他气体占________。7、澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊,这说明空气中有少量的____________;盛有冰水的杯子,放在常温的空气中,外壁会潮湿,说明空气中有________。挑战自我挑战自我8、如图所示,广口瓶内的水不到1/5,造成的原因有:____________________。实践作业以“我是空气”为题写一篇短文,将自己的成分及各成分的用途向同学们介绍一下。
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