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电工电子技术与技能教案(4-1)
【课题编号】
1-04-01
【课题名称】
电力供电与用电保护
【教学目标】
应知:
1.了解电力系统的组成;
2.了解节约用电的基本常识。
应会:
会保护接地和保护接零的基本操作。
【教学重点】
重点:用电保护
【难点分析】
难点:节约用电和用电保护
【学情分析】
电力系统的组成情况,学生可能并不系统,但对其中发电厂、用电负载、变压器有简单的认知,因此应通过本次课给学生建立系统的概念,可通过观看视频等手段,了解电力系统;
节约用电的关键在平时养成良好的习惯,老师要注意给学生讲清意义,培养学生的习惯;用电保护的方面可借助网络图片资料,提高学生的认识水平。
【教学方法】
现场教学法、讲授法、演示法
【教具资源】
多媒体及电力系统资料
【课时安排】
1学时(45分钟)
【教学过程】
一、导入新课
通过三峡这一巨大的水利工程,说明水力发电厂,进而引入火力发电厂及其他类型的发电厂,发电厂所发的电能否储存,如何应用,通过视频观看电力系统的介绍。
二、新课教学
教学环节1:电力供电
教师活动:投影电力系统的供电多媒体视频或运用电视片进行分析介绍;
学生活动:观看电力系统的介绍,初步掌握电力系统的组成;
能力培养:培养学生的观察能力。
教学环节2:节约用电
教师活动:老师通过身边的案例,让学生明确节约用电的意义和措施;
学生活动:通过学习养成节约用电的良好习惯;
能力培养:培养学生的良好行为习惯。
教学环节3:用电保护
教师活动:用多媒体进行用电保护的资料演示;
学生活动:观看保护接地和保护接零的方式及应用场合。
三、课堂小结
教师与学生一起回顾电力系统的组成、节约用电的途径、用电保护的方式等,引导学生在理解的基础上总结。
电力系统组成:发电厂、变配电所、输配电线路、用户
节约用电的措施
用电保护:保护接地、保护接零。
四、课堂练习
“学习指导与练习”填空题第1、2、3题。
五、课后作业
1.总结平时你对节约用电的认识;
2.参观建筑设施,了解用电保护的方式。
【板书设计】
【教学后记】
电工电子技术与技能教案(4-2)
【课题编号】
2-04-01
【课题名称】
照明灯具
【教学目标】
应知:
各种照明灯具的结构及应用
应会:
1.会根据实际场合需求选择合适照明灯具;
2.学会安装荧光灯和荧光灯的故障分析排除。
【教学重点】
重点:常用照明灯具的结构及应用
【难点分析】
难点:荧光灯的安装和荧光灯的故障分析排除
【学情分析】
常用的照明灯具是白炽灯和荧光灯,这两种灯具是学生较熟悉的照明灯具,老师可通过实物进行分析其结构原理和特点,特别是注意二者在光效方面的比较,荧光灯的光效率比白炽灯高。
节能型电光源作为新型电光源应用越来越多,其使用方便和光效率高,可结合实物向学生进行介绍。而荧光灯的安装可结合实训内容进行,同时借助万用表进一步提高学生的组装和维修能力。
【教学方法】
实验法、讲授法、演示法、现场教学法
【教具资源】
荧光灯组件、单相电源、万用表
【课时安排】
2学时(90分钟)
【教学过程】
一、导入新课
教师通过奥运会奇妙的照明效果视频,引入课题,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力。
二、讲授新课
教学环节1:白炽灯
教师活动:运用实物教学,让学生观看白炽灯的结构,说明其特点。
学生活动:通过实物了解白炽灯的结构,并理解白炽灯的特点;
教学环节2:荧光灯
演示1:荧光灯的起动过程
教师活动:实物演示荧光灯的组成情况,师分析其工作原理;
学生活动:观察荧光灯起动时现象,掌握荧光灯的工作过程;
能力培养:培养学生用理论分析问题的能力。
演示2:荧光灯的组装及故障分析过程
教师活动:实物演示荧光灯的组装,师对学生的组装进行实训指导,组装完成后设置故障;
学生活动:学生进行荧光灯的组件组装,运用仪表测试各部分的电压和电路电流,并运用万用表分析故障现象;
能力培养:培养学生用实践操作的能力。
教学环节3:节能新型电光源及应用
教师活动:通过电子镇流器的接线,了解新型电子镇流器的结构组成情况,简介碘钨灯和高压钠灯;
学生活动:运用课堂实验,了解电子镇流器的组成与接线;
能力培养:培养学生实际操作的能力。
三、课堂小结
1.常用的灯具有白炽灯和荧光灯,其中荧光灯的结构复杂,但光效高。
2.电子镇流器式荧光灯的节能效果更好,应用越来越广。
四、课堂练习
想想练练
五、课后作业
“学习指导与练习”填空题第4、5题、选择题第1、2题,简答题第1、2题。
【板书设计】
【教学后记】
电工电子技术与技能教案(4-3)
【课题编号】
3-04-02
【课题名称】
变压器
【教学目标】
应知:
1.单相变压器的类型、工作特点和应用;
2.三相变压器的类型、工作特点和应用。
应会:
单相变压器的变电压和变电流实验的实
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