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人音版八年级音乐上册教学设计:雪绒花教案1000字
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人音版八年级音乐上册《雪绒花》
2.教学年级和班级:八年级(1)班
3.授课时间:2021年9月15日,星期三下午第3节课
4.教学时数:1课时
二、教学目标
1.知识与技能目标:让学生通过学习《雪绒花》这首歌曲,掌握歌曲的旋律、歌词和演唱技巧,提高学生的音乐素养。
2.过程与方法目标:通过小组合作、师生互动等教学方法,培养学生的合作意识、自主学习能力及音乐鉴赏能力。
3.情感态度与价值观目标:通过学习《雪绒花》这首歌曲,让学生感受到音乐的优美,培养学生的审美情趣,激发学生对音乐的热爱。
三、教学内容
1.歌曲《雪绒花》的旋律、歌词学习。
2.歌曲的演唱技巧讲解与实践。
3.歌曲的艺术特点分析。
四、教学重点与难点
1.重点:歌曲《雪绒花》的旋律、歌词学习,歌曲的演唱技巧。
2.难点:歌曲的演唱技巧,歌曲的艺术特点分析。
五、教学过程
1.导入新课(5分钟)
a.播放歌曲《雪绒花》,让学生初步感受歌曲的美妙。
b.提问:同学们,你们听过这首歌吗?能谈谈你们的感受吗?
2.歌曲学习(10分钟)
a.学习歌曲《雪绒花》的旋律,让学生跟着音乐一起唱。
b.学习歌曲《雪绒花》的歌词,让学生跟读、朗读。
3.演唱技巧讲解与实践(10分钟)
a.讲解歌曲的演唱技巧,如气息控制、音准、节奏等。
b.让学生分组练习,教师进行指导。
4.歌曲艺术特点分析(10分钟)
a.分析歌曲《雪绒花》的艺术特点,如旋律优美、歌词抒情等。
b.让学生谈谈自己对歌曲的理解和感受。
5.课堂小结(5分钟)
a.回顾本节课的学习内容,强调歌曲《雪绒花》的旋律、歌词和演唱技巧。
b.鼓励学生在日常生活中多听、多唱,提高自己的音乐素养。
六、课后作业
1.熟唱歌曲《雪绒花》,要求音准、节奏准确。
2.结合本节课所学,分析一首自己喜欢的歌曲的艺术特点。
七、教学反思
本节课通过学习歌曲《雪绒花》,让学生掌握了歌曲的旋律、歌词和演唱技巧,培养了学生的音乐素养。在教学过程中,注意运用小组合作、师生互动等教学方法,提高了学生的学习兴趣和参与度。同时,通过对歌曲的艺术特点分析,让学生更好地理解和感受音乐的美。在今后的教学中,将继续关注学生的学习需求,努力提高音乐教学质量。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.音乐审美能力:通过学习歌曲《雪绒花》,培养学生的音乐审美能力,让学生能够欣赏和感受音乐的优美,提高学生的音乐素养。
2.音乐表现能力:通过学习歌曲《雪绒花》的演唱技巧,培养学生的音乐表现能力,让学生能够准确、生动地演唱歌曲,展现音乐的美。
3.音乐创造能力:通过对歌曲《雪绒花》的艺术特点分析,激发学生的音乐创造能力,让学生能够发挥自己的想象力,创造性地理解和表现音乐。
4.音乐合作能力:通过小组合作学习,培养学生的音乐合作能力,让学生能够在小组中互相合作、互相帮助,共同完成学习任务。
5.音乐文化理解能力:通过对歌曲《雪绒花》的文化背景介绍,培养学生的音乐文化理解能力,让学生能够理解不同文化背景下音乐的特点和价值。
学情分析
本节课的授课对象为八年级(1)班的学生。根据对学生的了解和观察,本节课的学情分析主要包括以下几个方面:
1.学生层次:八年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础,能够掌握基本的音乐知识,如音阶、节奏、旋律等。同时,他们对音乐也有一定的兴趣和爱好,喜欢听歌、唱歌。
2.知识、能力、素质方面:在知识方面,学生已经掌握了基本的音乐理论知识,如音阶、节奏、旋律等。在能力方面,学生有一定的音乐表现能力,能够准确、生动地演唱歌曲。在素质方面,学生有一定的音乐审美能力和音乐文化理解能力,能够欣赏和理解不同类型的音乐。
3.行为习惯:在行为习惯方面,大部分学生能够认真听讲,积极参与课堂活动,与老师和同学进行良好的互动。但是,也有一部分学生注意力不集中,容易走神,对课堂学习产生一定的影响。
4.对课程学习的影响:学生的知识、能力、素质和行为习惯对课程学习产生了一定的影响。在知识方面,学生已经具备了一定的音乐基础,能够理解和掌握课堂内容。在能力方面,学生的音乐表现能力和音乐合作能力对课堂学习有积极的推动作用。在素质方面,学生的音乐审美能力和音乐文化理解能力对课堂学习有积极的影响。在行为习惯方面,学生的认真听讲和积极参与课堂活动对课堂学习有积极的影响,但注意力不集中的学生可能会对课堂学习产生一定的影响。
教学资源
1.软硬件资源:
a.钢琴一架
b.音响设备一套
c.投影仪一台
d.电脑一台
2.课程平台:
a.人音版八年级音乐上册教材
b.音乐教学
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