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5.《感官总动员》(教学设计)苏教版科学一年级上册
一、课程基本信息
1.课程名称:《感官总动员》
2.教学年级和班级:一年级(1)班
3.授课时间:2023年9月15日上午第二节
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生了解感官的种类和作用。
2.培养学生正确使用感官的能力。
3.激发学生对科学的兴趣。
三、教学内容
1.感官的种类和作用
2.如何正确使用感官
3.科学实验:感官体验
四、教学过程
1.导入:通过图片和实物展示,引起学生对感官的兴趣。
2.讲解感官的种类和作用:通过PPT展示,让学生了解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的定义和作用。
3.讲解如何正确使用感官:通过实例讲解,让学生学会如何正确使用感官。
4.科学实验:感官体验:让学生通过实际操作,体验感官的作用。
5.总结:通过回顾,让学生加深对感官的理解。
五、教学评价
1.通过学生的参与程度,了解学生对感官的理解程度。
2.通过学生的实验表现,了解学生对感官的使用能力。
3.通过学生的反馈,了解学生对科学的兴趣。
六、课后作业
1.让学生画出自己喜欢的感官,并写出其作用。
2.让学生用感官观察周围的环境,并记录下来。
二、核心素养目标
培养学生对科学的兴趣和好奇心,提高学生的观察能力和实验操作能力,培养学生的合作精神和团队协作能力。
三、学情分析
一年级的学生处于学习的初级阶段,他们对世界的认知还比较模糊,对科学的了解更是有限。他们好奇心强,对新鲜事物充满兴趣,但注意力容易分散,自制力较差。在知识、能力和素质方面,他们已经具备了一定的观察能力和动手操作能力,但还需要通过实际操作和体验来加深理解和掌握。他们的行为习惯正在形成中,对课程学习的影响较大。因此,在教学过程中,教师需要通过生动有趣的方式,吸引学生的注意力,引导他们积极参与,提高他们的观察能力和实验操作能力,培养他们的合作精神和团队协作能力。同时,教师还需要关注学生的行为习惯,引导他们养成良好的学习习惯,提高他们的学习效果。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括《感官总动员》教材和相关的科学实验手册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便更直观地展示感官的种类和作用。例如,准备感官器官的图片、感官作用的动画视频等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括感官体验盒、感官实验工具等。需要提前检查实验器材的完好性,确保学生使用时的安全。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将教室分成若干小组,每个小组配备一张实验操作台,以便学生进行小组实验和讨论。同时,设置一个展示区,用于展示学生的实验成果和感官体验。
5.教学软件:准备与教学内容相关的教学软件,如感官体验软件,让学生通过虚拟现实技术更直观地体验感官的作用。
6.教学工具:准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具,用于展示教学内容、图片和视频,方便学生跟随教师的讲解进行学习。
7.学生用品:提前准备好学生用品,如笔记本、彩笔、剪刀等,以便学生在课堂上进行记录和制作感官体验卡片。
8.教学环境:确保教学环境安静、整洁,为学生提供一个良好的学习氛围。同时,根据教学内容,适当调整室内光线和温度,以确保学生能够集中精力学习。
9.安全措施:在实验环节,提前向学生讲解实验安全注意事项,确保学生了解如何正确使用实验器材,避免发生意外。
10.教学反馈:准备教学反馈表,用于收集学生对本节课的意见和建议,以便教师不断改进教学方法和教学资源。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:发布预习任务,设计预习问题,监控预习进度。
-学生活动:自主阅读预习资料,思考预习问题,提交预习成果。
-教学方法/手段/资源:自主学习法,信息技术手段。
-作用与目的:帮助学生提前了解感官总动员课题,培养自主学习能力和独立思考能力。
举例:教师发布预习资料,包括感官器官的图片和感官作用的动画视频。学生通过阅读和观看,对感官有一个初步的了解。同时,教师设计一系列问题,引导学生思考感官的作用和重要性,如“为什么我们需要感官?”、“感官是如何帮助我们理解世界的?”等。学生通过独立思考,记录自己的理解和疑问,为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
-教师活动:导入新课,讲解知识点,组织课堂活动,解答疑问。
-学生活动:听讲并思考,参与课堂活动,提问与讨论。
-教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。
-作用与目的:帮助学生深入理解感官总动员的知识点,掌握感官的使用技能。
举例:教师通过一个关于感官的趣味故事或视频,引出感官总动员课题,激发学生的学习兴趣。接着,教师详细讲解感官的种类和作用,结合实例帮助学生理解。在讲解过程中,
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