第三单元 草原牧歌 学习评价 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册.docx

第三单元草原牧歌学习评价教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：初中音乐

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日，星期四下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.知识与技能：让学生通过学习草原牧歌，掌握基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等。

2.过程与方法：通过欣赏、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

3.情感态度与价值观：让学生感受草原牧歌的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏音乐的兴趣。

三、教学内容

1.草原牧歌的特点和风格

2.草原牧歌的代表作品

3.草原牧歌的演唱技巧和表现手法

四、教学方法

1.欣赏法：通过播放草原牧歌的代表作品，让学生感受草原牧歌的魅力。

2.讲解法：讲解草原牧歌的特点和风格，让学生了解草原牧歌的基本知识。

3.演唱法：组织学生演唱草原牧歌，培养学生的音乐表现力。

4.练习法：让学生通过练习，掌握草原牧歌的演唱技巧和表现手法。

五、教学过程

1.导入：通过播放草原牧歌的代表作品，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解草原牧歌的特点和风格，让学生了解草原牧歌的基本知识。

3.演示：教师示范演唱草原牧歌，让学生感受草原牧歌的魅力。

4.练习：组织学生进行草原牧歌的演唱练习，培养学生的音乐表现力。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调草原牧歌的特点和演唱技巧。

六、教学评价

1.学生对草原牧歌的了解程度和演唱水平。

2.学生对草原牧歌的兴趣和爱好。

3.学生对音乐知识的掌握程度和音乐表现力。

七、课后作业

1.学生需要背诵本节课所学的草原牧歌的代表作品。

2.学生需要练习演唱草原牧歌，提高自己的音乐表现力。

3.学生需要了解草原牧歌的相关知识，加深对草原牧歌的理解。

二、核心素养目标分析

本节课以初中音乐教学为基础，通过学习草原牧歌，培养学生核心素养，包括音乐素养、文化素养和审美素养。

音乐素养方面，学生通过学习草原牧歌，掌握基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等，提高音乐鉴赏能力和音乐表现力。

文化素养方面，学生通过学习草原牧歌，了解草原文化，感受草原人民的情感和生活，培养对文化的理解和尊重。

审美素养方面，学生通过学习草原牧歌，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏音乐的兴趣，提高审美能力和审美水平。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

a.草原牧歌的特点和风格

b.草原牧歌的代表作品

c.草原牧歌的演唱技巧和表现手法

2.难点：

a.理解草原牧歌的特点和风格

b.掌握草原牧歌的演唱技巧和表现手法

c.培养学生对草原牧歌的兴趣和爱好

解决办法：

针对重点，教师将通过讲解、演示等方式，让学生了解草原牧歌的特点和风格，欣赏草原牧歌的代表作品，感受草原牧歌的魅力。

针对难点，教师将通过练习、演唱等方式，让学生掌握草原牧歌的演唱技巧和表现手法，提高学生的音乐表现力。同时，教师将通过组织活动、讨论等方式，培养学生对草原牧歌的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、钢琴、吉他等。

2.课程平台：初中音乐教材、教学课件、视频教学资源等。

3.信息化资源：网络音乐资源、音乐教学软件、音乐鉴赏APP等。

4.教学手段：讲解、演示、演唱、练习、讨论、互动游戏等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（如PPT、视频等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕草原牧歌的特点和风格，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解草原牧歌的特点和风格，感受草原牧歌的魅力。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图、问题等成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解草原牧歌的特点和风格，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过草原牧歌的故事或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解草原牧歌的特点和风格，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题