人教版音乐 七年级下册 第六单元 心依恋 教案.docx

人教版音乐七年级下册第六单元心依恋教案

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自人教版音乐七年级下册第六单元“心依恋”。该单元主要围绕我国著名的民间音乐作品展开，让学生通过学习这些作品，了解和感受我国民间音乐的魅力。本节课具体内容包括以下几个方面：

1.欣赏并学唱《茉莉花》。这首歌曲是我国民间音乐的瑰宝，通过对这首歌曲的学习，学生可以了解到民歌的演唱特点和情感表达。

2.学习民间音乐的基本知识。包括民间音乐的特点、分类以及在我国音乐发展中的地位等。

3.分析并讨论民间音乐在现代社会的传承和发展。通过小组讨论的形式，让学生思考如何在现代社会中保护和传承民间音乐。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了音乐的基础知识，如音高、节奏、旋律等，这些基础知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生对我国民间音乐有一定的了解，如《茉莉花》这首歌曲，通过本节课的学习，可以加深对这首歌曲的认识。

3.学生已经学习过其他音乐作品的欣赏和分析，对本节课的学习方法有一定的了解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐认知、音乐表现、音乐审美和音乐实践。通过学习《茉莉花》这首歌曲，学生可以提高音乐认知能力，了解民歌的演唱特点和情感表达。同时，通过学习民间音乐的基本知识和分析民间音乐在现代社会的传承和发展，学生可以提高音乐审美和音乐实践能力。

在音乐表现方面，学生将通过学唱《茉莉花》这首歌曲，锻炼自己的音准、节奏和旋律表达能力，提高自己的音乐表现能力。

在音乐审美方面，学生将通过欣赏和分析《茉莉花》这首歌曲，培养自己的音乐审美能力，了解民歌的美学特点。

在音乐实践方面，学生将通过讨论民间音乐在现代社会的传承和发展，培养自己的音乐实践能力，提高自己对民间音乐的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.学唱《茉莉花》并掌握民歌的演唱特点和情感表达。

2.理解并掌握民间音乐的基本知识，包括民间音乐的特点、分类以及在我国音乐发展中的地位等。

3.分析并讨论民间音乐在现代社会的传承和发展，培养自己的音乐实践能力。

难点：

1.掌握民歌的演唱特点和情感表达，特别是对音高的把握和情感的传达。

2.理解并掌握民间音乐的基本知识，特别是对民间音乐的特点和分类的理解。

3.分析并讨论民间音乐在现代社会的传承和发展，需要有一定的思考和分析能力。

解决办法：

1.采用示范教学法，教师先示范演唱《茉莉花》，让学生跟着学唱，同时讲解民歌的演唱特点和情感表达。

2.通过多媒体教学，展示民间音乐的特点和分类，以及民间音乐在我国音乐发展中的地位，帮助学生理解并掌握民间音乐的基本知识。

3.组织小组讨论，让学生思考民间音乐在现代社会的传承和发展，通过讨论激发学生的思考和分析能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授《茉莉花》的演唱技巧和民歌的演唱特点。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，引导学生思考民间音乐在现代社会的传承和发展。

（3）案例研究法：分析《茉莉花》这首歌曲的背景、创作过程以及其在民间音乐中的地位，帮助学生理解民歌的演唱特点。

（4）项目导向学习法：学生分组进行项目制作，如编排《茉莉花》的舞蹈表演或改编歌词，以提高学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演民歌演唱者和听众，通过角色扮演体验民歌的演唱技巧和情感表达。

（2）实验：组织学生进行民歌演唱实验，让学生亲身体验民歌的演唱特点和情感传达。

（3）游戏：设计民歌演唱比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的音乐表现能力。

（4）小组讨论：组织学生分组讨论民间音乐在现代社会的传承和发展，激发学生的思考和分析能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作关于《茉莉花》的演唱技巧、民歌的演唱特点以及民间音乐的基本知识的PPT，帮助学生直观地了解学习内容。

（2）视频：播放《茉莉花》的演唱视频，让学生跟随视频学习演唱技巧。

（3）在线工具：利用在线音乐软件，让学生分析和探讨《茉莉花》的旋律、节奏和音色特点。

（4）教材：使用人教版音乐七年级下册第六单元“心依恋”作为主要教材，辅助学生学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《人教版音乐七年级下册第六单元心依恋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否喜欢听民歌？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民歌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解民歌的基本概念。民歌