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一年级上《连加连减》教学设计及教学反思
一班级上《连加连减》教学设计及教学反思
教学内容:一班级上册P65,连加连减,一班级上《连加连减》教学设计及教学反思
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教学目标:
1、鼓舞在详细、鲜亮的情景中让同学自主探究,合作沟通的过程,初步理解连加连减的含义,把握连加连减的运算挨次,并能正确计算,培育口头表达力量。
2、能根据图的有序排列,找出规律,进展初步的探究意识和体验学习的乐趣。教学重点:理解并说出连加连减的含义。
教学难点:根据图意,找出规律,培育同学的探究力量。
教学过程:
一、复习导入.
口算练习:4+1=5+2=52=82=
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