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三年级下学期综合实践教案-劳动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级下学期综合实践教案-劳动

课程基本信息

1.课程名称：三年级下学期综合实践课——劳动

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解劳动的重要性和意义，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。

2.教学重点：让学生通过实践活动，体验劳动的乐趣，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3.教学难点：培养学生自觉劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

三、教学过程

1.导入：教师通过讲解劳动的意义和重要性，引起学生对劳动的兴趣。

2.新课导入：教师引导学生学习课本中关于劳动的知识点，让学生了解不同职业的劳动特点。

3.实践活动：学生分组进行劳动实践活动，如打扫卫生、整理书籍等，教师巡回指导。

4.分享交流：学生分享自己的劳动心得，讨论劳动的乐趣和意义。

5.总结：教师对学生的劳动表现进行点评，强调劳动的重要性，引导学生自觉劳动。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在实践活动中的积极参与情况，评价学生的劳动热情。

2.学生表达能力：通过学生分享劳动心得，评价学生的表达能力。

3.学生团队协作能力：观察学生在实践活动中的团队协作情况，评价学生的团队协作能力。

五、教学资源

1.课本：《三年级下学期综合实践课教材》

2.教学工具：黑板、粉笔、课件

3.实践活动材料：打扫卫生工具、整理书籍等

六、教学预案

1.如果课堂时间紧张，可以适当减少分享交流时间，保证实践活动的时间。

2.如果学生在实践活动中有困难，教师可以适当提供帮助，引导studentsfinishthetask.

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.实践与创新：通过组织劳动实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的实践创新能力。

2.社会适应：通过劳动实践活动，培养学生团队合作的精神，提高学生适应社会的能力。

3.自我管理：通过劳动实践，培养学生自觉劳动的习惯，提高学生自我管理的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）劳动的意义和重要性：让学生了解劳动的价值，认识到劳动对个人和社会的贡献。

（2）不同职业的劳动特点：通过学习课本中各种职业的劳动特点，拓宽学生的知识视野。

（3）劳动实践技能：培养学生掌握一定的劳动实践技能，提高学生的动手操作能力。

（4）团队协作能力：培养学生学会在劳动中与他人合作，共同完成任务。

2.教学难点：

（1）自觉劳动意识：培养学生自觉劳动的习惯，养成主动参与劳动的意识。

（2）劳动实践技能的掌握：学生在实际操作中，可能对某些劳动技能不熟悉，需要教师耐心指导。

（3）团队协作能力的培养：在劳动实践中，学生可能存在团队合作意识不强的问题，需要教师引导和培养。

（4）劳动成果的分享与评价：学生可能不知道如何表达自己的劳动心得，需要教师引导培养学生表达和交流的能力。

教学方法与手段

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解劳动的意义和重要性，引导学生了解劳动的价值。

（2）实践教学法：组织学生进行劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和意义。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，讨论劳动实践中的问题，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示劳动的意义和重要性，增加学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件辅助讲解劳动实践技能，提高学生的学习效果。

（3）实物演示：通过实物演示劳动实践技能，让学生更直观地理解和掌握。

（4）评价表：制定劳动评价表，让学生对自身的劳动表现进行自我评价，培养学生的自我管理能力。

（5）互动平台：利用互动平台让学生分享劳动心得，促进学生之间的交流与互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解劳动的意义和重要性的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习劳动的意义和重要性内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确劳动的意义和重要性的教学目标和劳动实践技能的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保劳动的意义和重要性教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习劳动实践技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入劳动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的劳动意义内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为劳动实践技能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

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