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2024年幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思
中班教案《熊猫百货商店》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美妙情感,在看看、听听、说说的过程中,理解故事内容,了解动物的典型特征,体验帮助小动物买到合适商品的欢乐,快来看看幼儿园中班《熊猫百货商店》含反思教案吧。
活动目标:
1、在看看、听听、说说的过程中,理解故事内容,了解动物的典型特征。
2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美妙情感。
3、体验帮助小动物买到合适商品的欢乐。
4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的实力。
活动重难点:
能依据动物的外形特点,为其出谋划策。
感受熊猫伯伯乐于助人的情感。
活动打算:
《熊猫的百货商店》课件。
活动过程:
一、情境导入
1、树林里开了一家百货商店,看看是谁开的呀?(熊猫)
2、什么是百货商店呢?
老师小结:百货商店就是能买到各种各样商品的店。
二、理解故事
熊猫的百货商店生意可好了,吸引了许多小动物来买东西。
1、长颈鹿颈项(局部出现)
为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。
老师小结:因为长颈鹿的颈项太长了,要戴很长很长的围巾,熊猫店里的围巾太短了,所以不适合长颈鹿。
商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办?
老师小结:小挚友们想的方法可真多呀,熊猫伯伯也想了一个方法,我们一起来看看。
2、河马谜语(像马不是马,嘴巴宽又大,每天下河塘,从不捉鱼虾)
怎样的口罩才适合河马呢?
老师小结:很大很大的口罩才适合河马。
假如你是熊猫伯伯你会怎么做?
老师小结:我们看看熊猫伯伯想了什么方法,是不是和小挚友想的一样。
3、大象大肚子(局部出现)
大象为什么没有买到合适的皮带,大象须要怎样的皮带?
老师小结:大象的腰很粗很粗,须要很长的皮带。
大象买不到皮带可难过了,这可怎么办呢?
老师小结:熊猫伯伯量了大象的腰围,请工厂为大象做一条很长很长的皮带。
总结:在熊伯伯的帮助下,长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西,它们兴奋地说:熊猫百货商店真好。
三、完整观赏,理解故事
听了故事后,你们喜爱熊猫伯伯吗,为什么?
老师小结:熊猫伯伯乐于助人,我们都喜爱它,帮助别人是一件很快乐的事。
四、大家都来开商店
(价值取向:依据动物的不同特征,想象他们须要的特别商品。)
想象动物们还会须要哪些特殊的商品(出示动物图片,幼儿想象并尝试绘画或者制作。)如马须要铁鞋、猫须要鱼竿、鹦鹉须要录音机等。
活动延长:
熊猫伯伯的店里呀还有许多许多的东西,你们猜猜还会有谁来买呢?请你们接着把《熊猫百货商店》这个故事编下去。
活动反思:
《熊猫百货商店》虽然是一则老教材,但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词:如很长很长、很大很大、很粗很粗。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物,引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思索,通过操作活动发展幼儿的逻辑思维实力。通过这则故事有助于培育儿童助人为乐,学习交往、合作、共享等社会技能,促进儿童社会性发展。
小百科:大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性爱护的旗舰物种。
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