跳水2023-2024学年五年级下册语文同步教案(部编版 五四制).docx

跳水2023-2024学年五年级下册语文同步教案(部编版五四制)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《跳水2023-2024学年五年级下册语文同步教案（部编版五四制）》是一篇经典的文学作品，通过讲述一个小孩在船上跳水的故事，培养学生对勇气和决断力的认识。本文情节紧凑，语言简练，富有悬念，能够激发学生的阅读兴趣。本文还涉及到安全意识和自我保护意识的教育，与学生的日常生活紧密相连。通过本节课的学习，学生可以提高自己的阅读理解能力，培养正确的价值观和安全意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括阅读理解能力、思维品质、审美情感和文化认同。通过分析故事情节，引导学生体验主人公的情感变化，提高学生对文学作品的情感共鸣和审美鉴赏能力。同时，通过讨论故事中的安全问题，培养学生的安全意识，教育学生学会自我保护。通过本节课的学习，使学生能够在理解故事内容的基础上，提升自己的语文素养，形成正确的人生观和价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，把握故事情节的发展和主人公的情感变化。提高阅读理解能力，能够体会到作者想要表达的思想和价值观。

难点：分析故事中的安全问题，培养学生的生活安全意识和自我保护意识。

解决办法：通过引导学生仔细阅读课文，理解故事情节的发展和主人公的情感变化，帮助学生把握课文的主要内容。通过分组讨论和分享，让学生在合作中思考和分析故事中的安全问题，引导学生自主发现并总结安全知识。同时，教师可以通过举例和讲解，让学生了解一些基本的生活安全常识，提高学生的生活安全意识和自我保护能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《跳水2023-2024学年五年级下册语文同步教案（部编版五四制）》所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，并帮助学生更好地理解和掌握课文内容。例如，可以准备一些与跳水相关的情景图片，展示跳水动作的步骤和技巧，以及一些安全知识的插图，以便在课堂上进行直观的展示和讲解。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料，并确保它们的完整性和安全性。在实验过程中，要引导学生正确使用实验器材，遵守实验操作规程，确保实验的安全性和准确性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；还可以布置实验操作台，供学生进行实验操作和实践。通过合理的教室布置，创造一个有利于学生学习和实践的环境，提高学生的学习效果和实践能力。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具，确保教学过程的顺利进行。

6.学习资料：准备一些与课文内容相关的学习资料，如相关文学作品、作者介绍、背景知识等，以便在课堂上进行拓展学习和参考。

7.安全器材：如果涉及到安全知识的讲解和实践，需要准备一些安全器材，如安全帽、救生衣等，以确保学生在实践过程中的安全。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行及时的调整和改进。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全知识和自我保护意识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识和自我保护的重要性。