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Lesson26OnlinePhoneCalls(教学设计)2023-2024学年七年级英语下册同步教学(冀教版,河北专版)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:英语同步教学——Lesson26OnlinePhoneCalls
2.教学年级和班级:河北专版冀教版七年级英语下册
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为四个方面:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过学习本节课内容,学生能够听懂、会说、会读、会写与网络电话相关的词汇和句子,提高学生的英语表达能力。
2.文化意识:通过学习本节课内容,学生能够了解西方国家的网络电话使用习惯,增强对不同文化的认识和理解,培养学生的跨文化交际能力。
3.思维品质:通过学习本节课内容,学生能够运用所学的知识分析、解决问题的能力,提高学生的逻辑思维和创新思维能力。
4.学习能力:通过学习本节课内容,学生能够运用自主学习、合作学习、探究学习等方式,提高学生的学习效果和学习兴趣。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生应该已经掌握了冀教版英语七年级下册前25课的相关知识,包括一些日常交流的词汇和句子。此外,学生应该具备一定的网络知识,如如何使用网络电话等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,大部分学生对新鲜事物充满好奇,对于网络电话这类现代通讯工具感兴趣。在学习能力方面,大部分学生具备良好的听、说、读、写能力,能够顺利地完成课堂活动。在学习风格方面,一部分学生喜欢通过视觉学习,另一部分学生则偏好通过听觉和动手操作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能会遇到一些新词汇和表达方式,如onlinephonecalls、videocalls等。此外,学生还可能对西方国家的网络电话使用习惯感到陌生,影响他们对课堂内容的理解。另外,部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意在课堂上进行口头表达。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)情境教学法:通过设定真实的网络电话交流情境,让学生在情境中运用所学知识进行实际操作,提高学生的语言应用能力。
(2)任务型教学法:将学生分成小组,分配不同任务,如调查网络电话的使用习惯、编写对话等,培养学生的合作能力和解决问题的能力。
(3)交际教学法:通过角色扮演、模拟对话等互动形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的口语表达能力和交际能力。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:利用课件、视频、音频等资料,为学生提供丰富的视觉、听觉刺激,帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。
(2)网络教学平台:利用网络教学平台,进行在线交流、资源共享,方便学生随时随地学习,提高学生的自主学习能力。
(3)教学软件:运用语音识别、智能评测等教学软件,对学生进行实时反馈和个性化指导,提高学生的学习效果。
(4)互动游戏:设计有趣的互动游戏,如词汇接龙、在线答题等,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
(5)微信、QQ等社交软件:通过微信、QQ等社交软件,建立学习群组,方便学生进行课下交流、提问,实现师生互动。
(6)实物教学:展示实物道具,如手机、耳机等,让学生直观地了解网络电话的使用方法,增强学生的实践操作能力。
(7)评价手段:采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,对学生的学习过程和成果进行全面评价,激励学生学习。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《OnlinePhoneCalls》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要通过网络电话与朋友或家人联系的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索网络电话的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解网络电话的基本概念。网络电话是通过互联网进行语音通信的一种方式。它利用了VoIP(VoiceoverInternetProtocol)技术,将语音信号转换为数据包在网络中传输。网络电话在现代通信中起着重要作用,它不仅节省了通信成本,还提供了更多的功能,如视频通话、文件共享等。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络电话在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。例如,通过网络电话,我们可以与远在他乡的亲朋好友进行免费通话,甚至可以进行远程会议,提高工作效率。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调网络电话的工作原理和如
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