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2022-2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力练习题库附答案详解

单选题（共20题）

1.分类法在化学的发展中起到了重要的作用，下列分类标准合理的是（）。

A.根据氧化物的组成元素，将氧化物分成酸性氧化物和碱性氧化物等

B.根据溶液导电能力强弱，将电解质分成强电解质、弱电解质

C.根据是否具有丁达尔效应，将分散系分为溶液、浊液和胶体

D.根据反应中的热效应，将化学反应分为放热反应和吸热反应

【答案】D

2.在化学探究活动中，除了要考虑知识值不值得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探究，下列中作为探究问题的是（）。

A.食盐能否溶于水中

B.什么样的溶液能够导电

C.醋化反应按什么方式脱水

D.同位素物理性质相同吗

【答案】B

3.下列说法正确的是（）。

A.糖类、油脂、蛋白压都能发生水解反应

B.蛋白质、油脂、聚乙烯都是高分子化合物

C.煤的液化，石油的裂化过程都有化学变化

D.蛋白质溶液遇CuSO，产生的沉淀能重新溶于水

【答案】C

4.一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（）。

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

【答案】B

5.某学生在进行“氯气的制取和性质”这一部分的学习时，认真听取老师的讲解，仔细观察实验过程中的现象，正确地闻气味。该学生运用的主要学习策略是（）。

A.多重联系策略

B.多重感官协同记忆策略

C.练习一反馈策略

D.元认知策略

【答案】B

6.下列关于课程资源的说法正确的是()。

A.教师和学生不是课程资源

B.课程资源具有多样性

C.课程资源越多越好

D.课程资源就是教科书

【答案】B

7.下列属于化学概念的是（）。

A.溶解度

B.加热操作

C.质量守恒定律

D.氧气的性质

【答案】A

8.某化学教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师遵循的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.认知同化学习理论

D.建构主义学习理论

【答案】B

9.上课开始，李老师巧设实验，学生通过对实验的观察去发现规律，进行归纳总结，推导出结论，以此来导入新课。这种新课导人的方法是（）。

A.实验导入法

B.问题导入法

C.旧知导入法

D.社会导入法

【答案】A

10.用括号内试剂及操作方法除去下列各物质中的少量杂质，不正确的是（）。

A.苯中的苯酚（溴水、过滤）

B.乙酸乙酯中的乙酸（饱和碳酸钠溶液、分液）

C.溴乙烷中的乙醇（水、分液）

D.溴苯中的溴（NaOH溶液、分液）

【答案】A

11.教材分析是教师进行教学设计的基础，化学教材分析的依据包括()。

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

【答案】B

12.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，它们原子的最外层电子数之和为16。X是元素周期表中原子半径最小的元素，Z与X原子的最外层电子数相同，Y与W同主族。下列说法正确的是（）。

A.X与Y只能形成一种化合物

B.离子半径：r（Y）＜r（W）＜r（Z）

C.W的简单气态氢化物的热稳定性比Y强

D.W的最高价氧化物对应的水化物是含有共价键的离子化合物

【答案】A

13.下列关于高中课程结构的叙述不正确的是（）。

A.高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类

B.必修包括2个模块，选修包括5个模块

C.每个课程模块2学分，36学时

D.有机化学基础属于选修模块

【答案】B

14.下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法?（）

A.演示法

B.实验法

C.陶冶法

D.启发法

【答案】C

15.下面是对日常生活中常见的一些做法的解释或现象的描述，正确的是（）。

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.①②④

D.③④⑤

【答案】B

16.下列说法正确的是（）。

A.增加体系压强，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大

B.升高温度，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大

C.活化分子间所发生的碰撞均为有效碰撞

D.加入反应物，使活化分子百分数大大增加，化学反应速率增大

【答案】B

17.在化学课堂上，刘老师经常运用形象的语言，引导学生形成对化学反应过程的清晰表象，丰富学生的感性认识，从而帮助学生正确理解知识和提高认知能力。这里刘老师主要运用的调控是（）。

A.课堂环境调控

B.教学语言调控

C.注意调控

D.教学机智调控

【答案】B

18.“能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”是《普通高中化学课程标准（实验）》中的一个内容标准，该内容所属的高中化学课程模