13 寒号鸟 第一课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

13寒号鸟第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《13寒号鸟》是2023-2024学年语文二年级上册统编版的一篇课文。本课主要讲述了寒号鸟在冬天来临前没有做好过冬的准备，导致在寒冷的冬天里无法抵御寒冷的故事。通过对寒号鸟的描写，教育学生要勤劳、有计划地生活，不能懒惰。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言表达、阅读理解和文化理解核心素养。通过学习《13寒号鸟》，学生能够理解课文内容，并能用自己的话复述故事，培养语言表达能力。同时，通过分析寒号鸟的行为，学生能领悟到勤劳和有计划生活的重要性，提升文化理解素养。此外，通过观察和描述寒号鸟的生活习性，学生能够培养观察能力和审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并掌握课文《13寒号鸟》的故事情节，体会勤劳和有计划生活的重要性。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）理解寒号鸟在冬天来临前没有做好过冬的准备，导致在寒冷的冬天里无法抵御寒冷的故事情节。

（2）通过分析寒号鸟的行为，领悟到勤劳和有计划生活的重要性。

（3）能够用自己的话复述故事，培养语言表达能力。

（4）通过观察和描述寒号鸟的生活习性，培养观察能力和审美素养。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和突破以下几个方面：

（1）学生可能对寒号鸟的行为和故事情节缺乏理解，难以体会到勤劳和有计划生活的重要性。

（2）学生可能难以用自己的话复述故事，缺乏语言表达能力。

（3）学生可能对寒号鸟的生活习性和观察能力缺乏认识，难以培养审美素养。

（4）学生可能对故事情节的理解和复述存在困难，难以用准确的语言表达。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过生动的故事讲述、图片展示、角色扮演等方式，帮助学生理解和掌握故事情节，培养学生的语言表达和观察能力。同时，教师也需要关注学生的个体差异，给予个别学生更多的关注和指导，帮助他们在理解故事和表达自己观点方面取得进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

（1）统编版语文二年级上册教材，包含《13寒号鸟》的课文。

（2）寒号鸟的插图或图片，用于展示寒号鸟的外观和生活习性。

（3）寒号鸟的故事情节图，帮助学生理解和记忆故事的发展。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

（1）寒号鸟的生态环境图片，展示寒号鸟的生活环境和特点。

（2）寒号鸟的生活习性视频，介绍寒号鸟的饮食、筑巢和繁殖等生活习惯。

（3）寒号鸟的故事情节动画，以生动的方式展示故事的发展和结局。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

（1）观察寒号鸟的模型或标本，让学生直观地了解寒号鸟的外观和特点。

（2）搭建寒号鸟的巢穴模型，让学生亲身体验寒号鸟的筑巢过程，培养学生的动手能力和观察能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

（1）设置分组讨论区，让学生在小组内交流和分享对寒号鸟故事的理解和看法。

（2）布置实验操作台，提供必要的实验材料和工具，让学生动手搭建寒号鸟的巢穴模型。

（3）布置故事情节图，帮助学生理解和记忆故事的发展，引导学生参与故事情节的讨论和分析。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《13寒号鸟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为懒惰而遭受惩罚的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《13寒号鸟》的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解《13寒号鸟》的故事情节和主题思想。课文讲述了寒号鸟在冬天来临前没有做好过冬的准备，导致在寒冷的冬天里无法抵御寒冷的故事。通过这个故事，我们能够领悟到勤劳和有计划生活的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了寒号鸟在实际生活中的表现，以及它如何帮助我们理解勤劳和有计划生活的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文的主要情节和主题思想，以及如何通过观察和描述寒号鸟的生活习性来培养观察能力和审美素养。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《13寒号鸟》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过观察和描述寒号鸟的生活习性来培养观察能力和审美素养。

3.成果展示：每个小组将向全