八年级英语下册全册教案人教版新目标.docVIP

?八年级英语下册全册教案人教版新目标

第一章：Unit1Couldyoupleasecleanyourroom?

1.1教学目标

知识目标：

能听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句型。

能运用情态动词could提出请求并做出回应。

技能目标：

能够运用本单元的句型和词汇进行日常交流。

能够正确使用情态动词could提出请求并做出回应。

情感目标：

培养学生学会尊重他人，关心家庭。

1.2教学内容

课文内容：

学习课文，理解课文大意。

模仿朗读，提高口语表达能力。

词汇学习：

学习本单元的关键词汇，如tidyup、clean、make等。

学生通过小组活动，互相练习词汇的使用。

句型练习：

学习本单元的句型Couldyoupleasedosth?和Yes,Icould.、No,Icouldnt.。

学生通过角色扮演，运用句型进行实际交流。

1.3教学步骤

Step1：热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的对话，询问学生周末的安排。

学生用Iwill或Imgoingto表达自己的计划。

Step2：新课导入（10分钟）

教师展示课文图片，引导学生预测课文内容。

学生听课文录音，跟读并模仿语音语调。

Step3：词汇学习（10分钟）

教师引导学生学习本单元的关键词汇，并用例句展示用法。

学生通过小组活动，互相练习词汇的使用。

Step4：句型练习（10分钟）

教师引导学生学习本单元的句型，并用例句展示用法。

学生通过角色扮演，运用句型进行实际交流。

Step5：巩固练习（10分钟）

教师设计练习题，学生分组进行比赛，巩固本节课所学内容。

Step6：课堂小结（5分钟）

学生提问，教师解答。

Step7：作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生复习本节课的内容，并练习使用新学的词汇和句型。

第二章：Unit2Whatsthematter?

2.1教学目标

知识目标：

能听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句型。

能运用疑问词who,what,when,where,why,how询问情况。

技能目标：

能够运用本单元的句型和词汇进行日常交流。

能够正确使用疑问词询问情况。

情感目标：

培养学生学会关心他人，了解他人的感受。

2.2教学内容

课文内容：

学习课文，理解课文大意。

模仿朗读，提高口语表达能力。

词汇学习：

学习本单元的关键词汇，如hurt、fall、break等。

学生通过小组活动，互相练习词汇的使用。

句型练习：

学习本单元的句型Whatsthematter?和Who/What/When/Where/Why/Howissb./sth.?。

学生通过角色扮演，运用句型进行实际交流。

2.3教学步骤

Step1：热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的对话，询问学生最近的情况。

学生用Imfine,thankyou.或Imnotfeelingwell.表达自己的感受。

Step2：新课导入（10分钟）

教师展示课文图片，引导学生预测课文内容。

学生听课文录音，跟读并模仿语音语调。

Step3：词汇学习（10分钟）

教师引导学生学习本单元的关键词汇，并用例句展示用法。

学生通过小组活动，互相练习词汇的使用。

Step4：句型练习（10分钟）

教师引导学生学习本单元的句型，并用例句展示用法。

学生通过角色扮演，运用句型进行实际交流。

Step5：巩固练习（1

第六章：Unit3Readandwrite

6.1教学目标

知识目标：

能听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句型。

能够通过阅读理解文本内容。

技能目标：

能够运用本单元的句型和词汇进行日常交流。

能够正确使用阅读策略理解文本。

情感目标：

培养学生对阅读的兴趣，提高阅读能力。

6.2教学内容

课文内容：

学习课文，理解课文大意。

模仿朗读，提高口语表达能力。

词汇学习：

学习本单元的关键词汇，如letter、e、penpal等。

学生通过小组活动，互相练习词汇的使用。

句型练习：

学习本单元的句型Idliketowriteto和Couldyouwriteto。

学生通过角色扮演，运用句型进行实际交流。

6.3教学步骤

Step1：热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的对话，询问学生是否喜欢写信或电子邮件。

学生分享他们的经验，并讨论写信的乐趣。

Step2：新课导入（10分钟）

教师展示课文图片，引导学生预测课文内容。

学生听课文录音，跟读并模仿语音语调。

Step3：词汇学习（10分钟）

教师引导学生学习本单元的关键词汇，并用例句展示用法。

学生通过小组活动，互相练